总第十五课时 复习 水的组成、净化、保护水资源
说明:本单元共需2课时
一、知识点梳理 二、中考针对练习
知识点梳理
一、水的物理性质
纯净的水是无色、无味、透明的液体。在压强为101Kpa 时,水的凝固点是0°C,沸点是100°C。4°C时水的密度最大,为1g/cm-3。水结冰时体积膨胀,所以冰的密度比水的密度小。
二、水的组成
1 、实验装置(如下图1 电源为直流电)
2、实验现象
与电源相连的两极上都有气体产生,且与电源正极相连的一端产生气体体积少,与负极相连的一端产生气体体积多,正、负极产生的气体体积比约为1:2。
3、气体检验
用带火星的木条检验正极一端产生的气体,发现木条复燃,说明是氧气。用燃着的木条检验甲管中的气体,该气体能燃烧,火焰呈淡蓝色,说明是氢气。
4、实 验结论
(1)水在通电条件下,发生分解反应产生氢气和氧气。
(2)水是由氢、氧两种元素组成的。
(3)化学反应中,分子可以再分 ,而原子不可再分
2H2O通电2H2↑+O2↑
5、氢气的物理性质:无色、无味、难溶于水的气体,密度比空气小。
点燃前,一定要先检验氢气的纯度。
6、氢气燃烧的化学方程式:
2H2+O2点燃2H2O
三、水的净化
1、净水的方法:利用沉 淀、过滤、吸附、蒸馏 等方法可以净化水。其中净化效果最好的是蒸馏。
2、过滤操作要点:一贴、二低、三靠。
3、明矾的作用:吸附悬浮于水中的杂质,使之从水中沉淀出来。
4、蒸馏:给液体加热,使它变成气体 ,再使气体冷却凝聚成液体,这种方法就叫做蒸馏。
四、硬水和软水
1、定义:
(1)硬水:硬水是溶有较多的钙离子、镁离子等物质的水;
(2)软水:溶有较少或不含钙离子、镁离子的水。
2、鉴别方 法:将等量的肥皂水分别倒入盛有等量的 软水和硬水的烧杯中搅拌,泡沫较少,易起浮渣 的水为硬水,泡沫多的水为软水。
3、硬水软化的方法 :
(1)生活中常用煮沸的方法,使部分可溶性钙、镁化合物沉淀析出,降低水的硬度。
(2)实验室常用蒸馏法。
五、爱护水资源
1、人类拥有的水资源:
地球表面71%被水覆盖,可利用的淡水小于1%,我国分布不均,人均少。
2、水污染:
(1)水体污染的原因:a、工业三废的任意排放;b、农药化肥的任意施用;c、生活污水的任意排放。
(2)防治水污染措施:a、工业废水经处理达 标后再排放;b、合理施用农药和化肥;c、生活污水集中处理后再排放。
3、爱护水资源要从节约用水和防止水体污染两方面做起。
课后反思