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2014全国高中化学优秀说课展评材料--初探香烟烟雾中某些成分（安徽淮南四中）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：9.03KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
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- 更新时间：2015-08-16 14:48:49
- 上传时间：2015-08-16 14:49:18
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※资料简介※
全国高中化学优质课大赛

说课稿

参赛题目：初探香烟烟雾中某些成分

参赛学校：淮南市第四中学

《初探香烟烟雾中某些成分》

说课稿

淮南四中张和杰

一、设计理念

本课围绕着五条线索展开教学，我们形象的称之为“教学五线谱”。以探究香烟烟雾中某些成分作为学习情景，以问题为中心组织学生进行实验探究，在探究活动中建构知识、掌握科学方法，并对所学知识进行了迁移和应用，同时培养了他们提出问题、分析问题、解决问题以及实验操作能力。

教学设计说明（五线谱）

情景线索问题线索活动线索知识线索能力线索

1、新闻报道，吸烟及多品牌香烟图片

2、烟雾的丁达尔实验 1、观后感？

2、香烟烟雾属何种分散系？师演示

生观看发言

①烟雾属气溶胶获取、提炼信息能力

3、香烟烟盒、烟草制作图片

4、尼古丁知识链接

5、香烟烟雾水溶液的制备视频、装置图片、实验操作介绍图片 3、猜想烟雾成分？

4、如何设计实验证明尼古丁的存在？

5、如何设计实验同时检验CO与CO2?

6、如何设计实验检验含醛基的有机物？

7、香烟烟雾具有还原性吗？师生互动

小组讨论

设计方案

实验验证

分组实验

温故猜想 ②香烟烟雾中

含有：尼古丁、CO、CO2（由知识完成实验）

③香烟烟雾中

可能还含有：不饱和键及含羟基、醛基的有机物（由实验生成知识）培养“敢于合理猜想、设计可行方案、进行规范操作”的能力，锻造思维品质。

强化知识的应用能力，倡导探究学习、合作学习的方法

6、图片说话、数字说话、实验说话

7、公益广告 8、香烟烟雾有危害吗？价格差异很大的香烟实验现象相同吗？

鸡血分组

对照实验

收获感言

④香烟不分贵贱，烟雾均使鸡血颜色变暗

通过“做中学、做中悟”，学生将自觉弘扬“珍爱生命，远离香烟”的主旋律

二、选材分析

选取了常见的消费品——香烟作为学习素材，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且与人们的健康息息相关，符合“从熟悉的事物入手，进行科学教育”的原则。过程中一方面可体会到学习化学的重要性，养成学以致用的习惯，更重要的是通过了解香烟的危害激发他们自觉弘扬“珍爱生命，远离香烟”的主旋律。

三、学情分析

高二学生已经掌握了含醛基、羟基、不饱和键的有机物以及CO和CO2的检验方法，且可以根据实验步骤完成一系列实验。但是，学生对于如何开展探究式学习的经验较少，教师在教学中除了引导知识教学，更要注意让学生掌握探究学习的方法。

四、教学过程

本节课主要围绕五线谱中的问题线、知识线依次展开。首先创设情景，通过视频和学生、女士、明星、老人的吸烟图片以及价格不同香烟图片让学生谈谈感受，为什么香烟有这么神奇的魅力呢
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