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《煤的综合利用苯》教案及课件

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：1.09MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：69
- 更新时间：2015-09-01 10:26:22
- 上传时间：2015-09-01 10:27:10
※下载地址※
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※资料简介※
煤的综合利用-苯（第二课时）

课时：两课时

课程：新授课

【教学理念】

全体学生参与教学，在进行课堂教学设计时，要从不同层次学生的学习基础出发组织学生参与教学活动，使他们在原有基础上通过参与教学都有所发展。并且引导学生全身心参与，不仅是智力因素参与，非智力因素也要参与；不仅思维参与，其他感官也要参与。让他们主动地参与动眼观察、动耳听、动笔记、动脑思考、动手操作、动口讨论。如此，才能调动学生的学习积极性，使课堂教学焕发生命活力。

【教材分析】

本节内容位于新课标人教版高中化学必修2第三章《有机化合物》第二节《来自石油和煤的两种基本化工原料》第二课时。教材先直接给出了苯的物理性质以及分子式和结构式，然后通过“学与问”栏目引入了验证苯结构的实验，并在这基础上指出了苯的化学性质与烯烃有很大区别，最后通过“科学视野”栏目来拓宽学生的眼界。学习了本节内容之后，有机物烃的知识将会更为完善和升华。同时，本节内容也是培养学生逻辑思维能力、观察能力、动手动脑能力的重要内容，并且也是高考重点考查知识点之一。

【学情分析】

在本节之前,学生已学习了饱和烃与不饱和烃典型代表物的性质，烷烃的代表物为甲烷，不饱烃的代表物为乙烯，这就为探究苯的结构并根据苯的结构推测苯的性质打下了很好的基础。同时本节以学生自己推断、实验、验证为主，不但发挥了学生的主动性，体现了以学生为主体的思想，而且还使他们养成了严谨求实的科学态度。

【教学目标】

[知识与技能]

（1）归纳出苯的主要化学性质。

[过程与方法]

（1）通过物质结构决定性质，性质反映结构的辩证关系来学习苯。

[情感态度与价值观]

（1）了解煤的重要地位，增强爱国主义情怀。

【教学重难点】

[重点]苯的化学性质。

[难点]苯的特征反应。

【教学方法】

本节课主要通过对比总结的方法掌握知识，配合以讲授等方法，让学生进行学习。

【教学过程】

[环节一]回顾

让学生对上节课内容进行复习回顾，并强调重点内容。

设计意图：这节课是接着上节课的内容往下讲的，通过回顾既可以加深印象，也可以让这节课的内容更好更顺利的展开。

[环节二]苯的化学性质
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