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【同步教学】2015秋人教九年级化学上册教案--绪言化学使世界变得更加殉丽多彩

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：392.35KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：4
- 更新时间：2015-09-13 17:00:23
- 上传时间：2015-09-13 17:00:55
※下载地址※
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※资料简介※
绪言化学使世界变得更加殉丽多彩

教学目标知识与技能 1.了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学;

2.了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重要性。

过程与方法通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，体会学习化学的方法。

情感态度

与价值观激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。

教学重点知道什么是化学，化学与人类的关系;激发学生对化学的热爱之情、探究之欲。

教学难点如何让学生了解什么是化学。

教学媒体多媒体、实验器材

教学内容及问题情境学生活动

创设情境，引入新课:

课前在一张白纸上用无色酚酞写上“化学”两字，将纸张贴在黑板中央。

【引入】从今天开始我们就走进一个新的学习领域一化学(让一位学生

同时将碱液喷在纸上)

【投影展示】教材中图7及图8

【讲解】这些精美的图片都与化学密切相关，都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。或许你对化学怀有许多疑问和好奇，我将与大家一起走进化学世界，消除你的疑问，领略化学魅力。

【设问】那么化学到底研究什么，什么是化学呢?

组织学生阅读教材，并思考上述问题:

【板书】上化学是研究物质的组成、结构、性质，以及变化规律的科学。化学的研究对象是物质:不仅研究已存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。

【提问】你能举出一些自然界原来不存在，而是科学家们后来根据需要研究创造出来的物质吗?

【总结介绍】塑料、药物、合成纤维…都是通过化学手段创造出的物质。介绍纳米铜，隔水透气的高分子薄膜材料、玻璃纤维、尼龙绳的性质与用途。

【板书】2.化学发展史:
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