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【同步教学】2015秋人教九年级化学上册教--第一单元课题1 物质的变化和性质（2课时）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
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- 更新时间：2015-09-13 17:00:57
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※资料简介※
第一单元走进化学世界

课题1物质的变化和性质

第1课时化学变化和物理变化

教学目标知识与技能了解物理变化和化学变化的概念，能分辨一些典型的物理变化和化学变化。

过程与方法通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理;

会用化学知识解释生活中的一些变化，激发学生学习化学的兴趣。

情感态度

与价值观激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性，培养严谨务实的科学作风。

教学重点物理变化和化学变化的区分。

教学难点物理变化与化学变化的变化的判断

教学媒体多媒体、实验器材

教学内容及问题情境学生活动

创设问题情境

我们知道在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。例如，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰，燃料能燃烧等。你能举出生活中物质发生变化的例子吗?

认识物质的性质及其变化的特点，掌握其规律，对于人类认识自然，改造自然是至关重要的。现在我们就来学习物质的变化和性质。

【板书】物质的变化

【过渡】化学是一门以实验为基础的学科，许多化学概念、化学基础知识都是通过实验形成的，因此要仔细观察实验的现象。

下面请大家观察几个演示物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色、状态及实验过程中的现象，将现象记录在P7的表格中。

【演示】实验1-1（1）,(2),(3) ,(4)适时指导学生观察实验现象、记录实验结果。

实验完毕后引导学生从三方面来描述:

①反应前物质的颜色、状态;

②反应过程中看到的现象;

③反应后物质的颜色、状态。

【引导】对比分析实验现象

【提问】实验1(1),1(2)有什么共同特征?

【讲解】前两个实验在变化过程中只是形状或状态发生了变化，没有其他物质生成，像这种变化叫做物理变化。

学生倾听、思考

举例:蜡烛受热熔化、木炭燃烧

等……
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