当前位置::首页 → 初中化学 → 人教新课标 → 第一单元走进化学世界 → 课题1 物质的变化和性质 →

第一单元课题一《物质的变化和性质》第二课时导学案

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：8.34KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：10
- 更新时间：2015-09-13 17:07:32
- 上传时间：2015-09-13 17:08:26
※下载地址※
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
※资料简介※
第一单元走进化学世界

课题1 物质的变化和性质（第2课时）

【学习目标】

1、了解物理性质和化学性质的概念

2.能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。

3、通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理。

4、用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。

【重点】物理性质和化学性质的概念与判断。

【难点】物理性质和化学性质的概念与判断.

导　　学　　过　　程方法导引

【知识回顾】

一、自主检测：

1、是物理变化,_____ ___是化学变化。

2、物理变化和化学变化最本质的区别?

自主

学习

二、【合作探究】

1、用5分钟阅读课本第8至9页内容，找到并划出以下问题：

（1）什么是化学性质？（2）什么是物理性质？

（3）通常研究的物理性质有哪些？

探究：在描述变化和性质时有什么不同？

（在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、不能、会、不会、可以、不可以、易、难等。）

例如：

（1）木柴燃烧—化学变化木柴能燃烧—化学性质

（2）铁生锈——化学变化

铁（在潮湿的空气里）易生锈——化学性质

铁（在干燥的空气里）难生锈——化学性质

（3）胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应—--化学变化

胆矾溶液可以和氢氧化钠溶液反应---—化学性质

三、小结：物理性质与化学性质的比较

类型物理性质化学性质

区别

判断

内容

探究实验：

观察老师演示（也可由师生共同完成）[实验1-2]探究氧气和二氧化碳的物理性质和化学性质，观察并记录实验现象见课本P9（注意：闻气体是的正确操作）。

四、【课堂检测，学以致用】

1.选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一，填写下列空格。

（1）通常情况下，氮气是无色无味的气体_________________；

（2）煤气燃烧_________________；（3）玻璃破碎_________________；

（4）铝箔能在空气中剧烈_________________。

2.下列家庭常用品中，可根据哪些物理性质来区别？

（1）盐和糖_______________；（2）铜制品和铁制品_______________；

（3）酒和醋_______________；（4）瓷勺和塑料勺_________________。

3. ①木炭是灰黑色的多孔性固体；②木炭能燃烧；③我国某些地方冬天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎；⑤木炭可制黑火药；⑥取一小块木炭点燃，放入氧气瓶中燃烧，发出白光。上述描述属于物理性质的是__________（填序号，下同），属于物理变化的是_________，属于化学性质的是_____________，属于化学变化的是__________，属于用途的是___________。

【课后训练，巩固拓展】

1、新课程实践与探究丛书P8-9页

2、记1—20号元素符号

【课后反思，自悟自励】
上一篇资料:第一章第2课时《怎样学习和研究化学》一课一练
下一篇资料:沪教全国版化学《第一章开启化学之门》测试卷

会员中心

下载排行榜更多...

推荐资料更多...