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课堂三件套2016届人教版九年级化学上册第二单元课题1《空气》课件+教案+练习题

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：2.66MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：31
- 更新时间：2015-09-25 20:53:36
- 上传时间：2015-09-25 20:54:10
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※资料简介※
第二单元我们周围的空气

课题一空气

第一课时

【学习目标】

知识与技能：能说出空气中主要成分（氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等）的体积比；初步认识纯净物、混合物的概念；并能判断生活中简单的物质。

过程与方法：通过设计实验探究，了解测定空气组成的实验原理；通过自主的实验探究，观察，得出结论，学习分析、推理方法。

情感态度、价值观：在自主学习、探究过程中，体会探究的乐趣，慢慢形成学习化学的兴趣，让学生感受成功的喜悦。

【重点】空气的组成，空气中氧气含量的测定。

【难点】通过实验探究空气的组成；纯净物、混合物的分辨。

【教学过程】创设情境

教学流程教师活动学生活动设计意图

引入课题思考：

为什么？

1.扇扇子会觉得凉快。

2.车胎打气后会鼓起来。

讨论发言：

学生互相评价。

激发学生的学习兴趣，放松心情，暗示化学与生活紧密联系。

引导学生探究，激发探究欲望，激活学生的思维。

实

验

导

学

探

究

原

理

思考:

实验

(过渡) 出示拉瓦锡的照片以及拉瓦锡研究空气成分所用装置的图片，并讲述拉瓦锡发现空气组成的故事。

仿照这个著名实验的原则，我们也来测定空气里氧气的含量。

测定混合气体中某种成

分的含量的方法：

1 .如何将密闭容器中的氧气消耗掉而又不产生新的气体？

2 .如何测得消耗掉的氧气的体积？

练习题见课件

见课件

[实验2-1]所需的仪器，并组织学生抢答下列问题：

1、有关仪器的名称；

2、集气瓶中有物质吗?

3、谁能说出空气的成分有哪些?要求学生按教材中图2—3连接装置并实验，适时指导学生观察实验现象、记录实验结果。

取一定量的混合气体

1、除去该气体，测剩余气体的体积

2、除去其他气体，测该气体的体积

听故事、思考问题：拉瓦锡在实验过程中是如何发现气体减少了1／5的?

抢答有关问题。

连接装置，进行实验，

观察现象并及时记录。
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