人教版九年级化学上册《复分解反应及其发生的条件》说课稿（内蒙古包头市二0二中学）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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复分解反应及其发生的条件•说课稿
内蒙古包头市二0二中学一、教学背景1. 教材分析（1）教材地位复分解反应几乎涵盖了酸碱盐的全部化学性质，能够理解透彻复分解反应并能判断它是否发生，对酸碱盐知识的学习是很好的概括、很好的提高，所以复分解反应向来是用的重点、学的难点和考的热点。（2）教学重点：复分解反应及其发生的条件（3）教学难点：如何让学生理解透彻复分解反应发生的条件。2. 学情分析学生们的已有知识：学生们已经学习了酸和碱的知识以及本课题第一课时几种盐的部分性质。认知特点：初中段学生更适应从普遍现象到归纳本质的认知规律。我教授的学生特点：基础知识、能力都一般，一课时不能攻克太多的难点。二、 教学目标知识与技能方面：（1）能判断一个化学反应是否属于复分解反应。（2）本课时过后能通过查阅常见酸碱盐溶解性表判断复分解反应能否发生。过程与方法方面：会观察实验现象并能整理分析归纳实验现象。情感态度与价值观方面：通过五彩斑斓的实验现象体会化学给人的兴奋，从中感受自然科学也不枯燥。三、教学方法：实验探究法和分析归纳法四、教学过程本节内容分为两部分，一小块是复分解反应概念的学习，一大块是复分解反应发生条件的探究。教学流程 教学内容 设计意图复习旧知识 1.请同学们黑板书写化学方程式① CaCO3+HCl ②Na2CO3+Ca(OH)2 ③NaOH+HCl④CuO+H2SO4 ⑤Fe+CuSO4 ⑥Mg+HCl2.请同学们口头回答以上物质是单质还是化合物3.反应类型判断反馈：学生会说⑤ ⑥属于置换反应 巩固酸碱盐部分性质，为归纳复分解反应提供素材为引出复分解反应概念做铺垫引入新课 1.提问：另外①②③④有什么共同特点？2.提示：观察①②③④反应物生成物的种类、组成有什么规律？3.师生归纳：两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，新反应类型：复分解反应 引发思考锻炼学生分析归纳的能力课堂练习 1.如果置换反应可用A+BC=B+AC表示，复分解反应应该怎么表示？2.判断以下反应是否属于复分解反应① 3CO+Fe2O3==2Fe+3CO2②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑③Fe2（SO4）3+6NaOH=2Fe(OH) 3↓+3Na2SO4 加深理解巩固知识过渡 提问：根据定义，化合物交换成分，大家能写出盐KNO3和盐Na2SO4的反应方程式吗？ 设置陷阱- 上一篇资料:人教版九年级化学上册《金刚石、石墨和C60》说课稿（辽宁省抚顺市第五十中学）
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