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甘肃省武威第十一中学人教版九年级化学上册教案--1.1.1 物质的变化和性质

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：14.03KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：9
- 更新时间：2015-10-07 18:12:30
- 上传时间：2015-10-07 18:12:57
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※资料简介※
单元或章节教材分析

课标要求：

本课题主要采用问题探究来设计教学，始终贯穿“设置主题──分析思考──实验探究──总结交流”的教学流程，积极引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习，努力培养学生的动手能力和探索精神。

单元\章节内容分析：

《空气》是义务教育课程标准实验教科书《化学》（人教版）九年级上册第一单元《我们周围的空气》的课题一。学生已经了解空气占据空间，空气有质量、能流动，空气里有氧气，二氧化碳、水蒸气等，这些都为本课的学习打下了有利的基础，而本课是用实验的方法来探究空气的成分，由于初中生抽象思维能力、科学实验探究能力较弱，因此在教学过程教师应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过实验探究，分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维能力，培养科学探究能力。

教学目标：

1、知识与技能

⑴认识身边最常见的物质──空气，并了解空气的组成；

⑵能从生活经验出发，对空气的成分进行合理的推测，并能利用教师提供的简单仪器和药品，对空气的成分进行科学的探究。

2、过程与方法

⑴认识科学探究的意义和基本方法，在进行“空气中氧气含量测定实验”的探究过程中，能提出问题，并设计简单实验解决问题；

⑵初步学会用观察、实验的方法获取信息，并从实验信息中得出科学的结论；

3、情感态度与价值观

⑴保持对生活和自然界中化学现象的好奇心和强烈的探索欲，进一步发展对化学学习的兴趣；

⑵初步树立科学的物质观，科学的看待科学家的实验过程及结论；

教学重点：

空气的组成，空气中氧气含量的测定。

教学难点：

通过实验探究空气中氧气的含量。

教学用具：

仪器、药品：测定空气成分的实验装置、水槽、塑料瓶、红磷、水、火柴,蜡烛、木条、注射器、石灰水。

总课时数：4课时

2015-2016学年度九年级班化学教案

课题物质的变化和性质（一）课型新授课时序数

备课人桑勤德审核人李海山授课人授课

日期

课标

解读

与

教材

分析【课标要求】：知道物理变化和化学变化的概念及区别，并能分辨一些典型的物理变化和化学变化；

教学内容分析：该节内容在此不仅是为了下一课也是为全书各章节中物质两种变化形式、物质两类性质做提纲契领的知识铺垫起重要作用，是化学学科最重要的基础性知识，也是深入认识和理解化学反应•原理•变化等入门性知识。同时，本章内容浅显易懂又贴近生活，对于刚刚接触化学学习的学生来说是非常必要的，在他们的心中树立：生活折射化学，化学服务生活的信念。

教

学

目

标知识

与

技能知道物理变化和化学变化的概念及区别，并能分辨一些典型的物理变化和化学变化；

过程

与

方法 1.通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理； 2.会用化学知识解释生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。

情感

态度

价值观激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性，培养严谨务实的科学作风。

教学

重点

与

难点重点物理变化和化学变化的区分；

难点物理变化和化学变化的区分；

媒体教具
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