广东省佛山市顺德区江义初级中学人教版九年级化学上册课件+教案--3.1 分子和原子
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九年级化学 第三单元 课题1（第一课时）
☆ 学习目标
1.认识分子、原子等微观粒子及微观粒子的性质并解释生活中的一些现象。
☆教学重点：认识分子、原子等微观粒子及其性质
☆难点:从微观的角度认识物质；培养微观想象力和抽象思维能力。
☆教学过程
教学环节 教师预设活动 预设学生行为 设计意图
展示目标 通过课前的知 识回顾，设置问题，引出课堂学习目 标。 1、学生独立完成课前的知识回顾
2、学生自行对答案
3、学生齐读学习目标 1、通过知识回顾，让学生既能对之前所学知识巩固，又能较快的进入学习新知识的状态。
2、让学生明确本节课的学习目标。
教师导学 一、
自主学习
[来源:学,科,网] 教师引导学生回顾化学变化和物理变化的知识点，复习化学变化和物理变化的区分方法。 学生回顾化学变化和物理变化，并完成练习册P32【课堂导入】的练习。 通过回忆化学变化和物理变化，为本节课分子与原子的学习奠定基础。 [来源:学*科*网]
演示品红扩散实验，让学生思考品红扩散的原因，物质具有何种性质。 学生按要求思考归纳，查阅课本， 并找出其相关联系。 通过让学生思考归纳，让学生学会观察，学会自己总结知识规律。
二、
启导精思 引出“小粒子”是分子和原子，并通过日常事例，让学生了解分子和原子的性质。 学生结合日常生活，对教师举出的例子作思考。 让学生了解分子和原子，通过例子了解分子和原子的性质，能更踏实地掌握好知识点 。
三、
自主提升让学生进行小组讨论，讨论内容为 ，之前接触过的化学反应，哪些是化合反应，哪些是氧化反应。 学生回忆之前所学化学反应及结合生活，举例说出氧化反应和化合反应。 通过总结，深化学生对本节课所学知识的印象，相当于及时复习，能提高学生 对知 识点记忆的牢固 程度。
课堂检测 要求学生完成练习册上【自主评价】的题目，并进行评讲 。 完成练习册上【自主评价】的题 目，并 听教师评讲。 及时检验学生对本节课知识点的掌握程度。
作业布置 抄写分子与原子的性质，各两遍；
整理完成知识点1，2，3的练习 学生按要求完成作业。 分子和原子的性质非常重要，学生必须掌握和理解，所以要求学生对该性质进行抄写。
知识点1，2，3的练习较多，学生在课堂上可能知识匆匆听了评价及记下笔记，对知识进行巩固。
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