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课题3 离子

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：9.03KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：371
- 更新时间：2008-10-18 08:35:27
- 上传时间：2008-08-18 22:29:33
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※资料简介※
课题3    离子

★     教学目标

1．知识与技能：

(1)、初步了解原子核外的电子是分层排布的；

(2)、了解原子结构的表示方法；

(3)、了解原子结构与元素化学性质的关系；

(4)、了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒子。

2．过程与方法：

(1)、通过学生间相互讨论、交流，增强学生归纳知识、获取知识的能力；

(2)、运用多媒体动画片、课文插图等辅助手段，演示离子的形成过程，化抽象为直观，增强学习的效果。

3．情感、态度与价值观：

(1)、初步体会物质构成的奥秘，培养学生的抽象思维能力、想象力和分析推理能力；

(2)、树立“结构决定性质”、“物质的微粒性”等辩证唯物主义观点。

★     教学资源分析

    在第三单元的学习中，学生已经知道许多物质是由原子、分子构成的，在本单元中介绍离子是构成物质的另一种粒子，使学生所学有关物质构成的知识完整化。

本课题包括“核外电子的排布”和“离子的形成”两部分内容，“离子的形成”是本课题的核心，“核外电子的排布”(介绍原子核外电子的分层排布和金属、非金属、稀有气体元素的原子核外电子层结构的特征与其化学性质的关系)为它的教学作了一个铺垫。

★     教学策略分析

本课题的内容较抽象，远离学生的生活经验，学生学习时有一定的困难，是教学的难点。教学中，要充分利用书上的插图和电教手段，为学生创设学习氛围，让学生仔细观察、细心体会，展开讨论，将抽象知识形象化、具体化。

★     教学重、难点

重点：离子的形成。

难点：核外电子排布的概念。

★     教学准备
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