第三单元物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
教 学 目 标 知识与技能 1.认识物质的微粒性,知道分子、原子等微小粒子是构成物质的基本微粒;知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔等基本特征;
2.知道分子是保持物质化学性质的最小粒子;原子是化学变化中的最小粒子;
3.能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。
过程与方法 通过实验和模拟微观粒子运动,培养学生的观察能力、抽象思维的能力
情感态度
与价值观 1.通过认识分子和原子可分与不可分,对学生进行科学态度教育。
2.通过实验和模拟微观粒子运动激发学生的学习兴趣,培养实事求是的科学态度。
教学重点 认识分子、原子是客观存在的,是构成物质的两种微粒,形成分子和原子的概念。
教学难点 从微观的角度认识物质的变化
教学媒体 多媒体、实验器材
教学内容及问题情境 学生活动
创设情境、引人新课:
【设问】世界是由形形色色的物质构成的,但物质本身又是由什么构成的呢?
【演示】品红扩散实验
【提问】品红为什么消失?整杯水为什么变红了?
【展示】一束洒了香水的手绢
【提问】你们闻到了什么气味?它能够看见吗?你知道这是什么原因吗?
【播放动画】品红分子在水中扩散的微观过程,许多颗粒状的微小粒子从手绢上不断向四周扩散,飘到画面另一侧女孩鼻孔内。
【讲解】原来手绢上有香味物质的颗粒扩散到空气中飘进我们的鼻孔。其实我们生活中有很多类似现象,科学家们已利用科学技术证明了物质是由一些看不见的粒子构成的,它们就是分子和原子。
【结论】宏观物质都是由微小的粒子一分子、原子构成的。分子、原子是真实存在的。 思考。
观察现象。
思考问题。
思考、猜想。
观看放映。
教学内容及问题情境 学生活动