PPT 课件-人教版九年级化学第二单元课题1《空气》课件+教案+学案+练习（无答案）|课题1 空气|第二单元我们周围的空气|人教新课标|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

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更新时间：2015-11-05 21:11:21
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※资料简介※

2.1 空气（第二课时）

一．学习目标：

1.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。

2.通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。

知识点3：空气是一种宝贵的资源

【阅读】课本P28～30页内容，完成下面问题：

一．空气是一种宝贵的资源

1．氧气：能供给呼吸、支持燃烧，可以用来、、、。

2．氮气的物理性质：氮气是色味的体，溶于水。化学性质，

支持燃烧。

氮气可以用来：、、。

3．稀有气体：颜色，气味，性质，曾被称为。

可以用来：、、、、。

知识点4：保护空气

【阅读】课本P30～32页内容，完成下面问题：

1．什么可以造成空气污染？有何危害？如何防治？

⑴空气的污染源:

① （可吸入颗粒物）

② 主要有、、、等。

（主要来源：化石燃料的燃烧和工厂废气的排放。三大化石燃料指煤、石油、天然气。）

⑵空气污染的危害

① ；

② 等。

⑶保护空气的措施

①改善燃料结构，尽量充分燃烧液体燃料和气体燃料。

②化石燃料进行脱硫脱氮处理，工厂废气要经过处理后再排放。

③开发新能源（绿色能源、清洁能源）。

④植树造林，提高环境自我净化能力。

2．城市空气质量日报、周报

空气质量日报内容包括：、、等。

空气污染指数项目暂定：、、、和。

【课堂学习探究】

1．市场上销售的充气包装的食品，它使用的是什么气体呢？某兴趣小组对此进行了研究。

（1）经访问有关人员，了解到这样包装的目的是为了防止食品挤压变形或食品腐烂变质，且从经济性、环保等因素考虑，工厂作用的包装气体是空气或空气的成分之一。请你以此调查结果为依据，对包装气体的成分提出猜想，并说明你猜想的依据。

一二三

我对气体的猜想是

我猜想的依据

（2）请设计实验，检验上述一种猜想的正确性，并填写下列实验报告。

实验方法与操作可能观察到的实验现象及结论

（3）从获得气体的难易和经济性考虑若只是为了防止食品挤压变形，最好使用的气体是。

A．氧气　 B．氮气　 C．稀有气体　 D．二氧化碳

3.下列活动中，不会造成空气污染的是（　　）

A．动植物的呼吸 B．工厂烟囱排放的烟尘　C．汽车行驶排放的尾气　　D．焚烧麦秆产生的烟

4.每年的6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是（　）

A.二氧化硫一氧化碳二氧化氮 B.二氧化碳一氧化碳氮气

C.氧气二氧化碳氮气 D.氮气氧气一氧化碳

5.氮气的下列用途中，主要不是利用其化学性质不活泼的是 (　　)

A．焊接金属时用氮气作保护气　　　　B．灯泡中充氮以延长灯泡的使用寿命

C．食品包装时充氮以防腐　　　　　　D．医疗上用液氮作冷冻麻醉剂

6．薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是　（）

A．N2 B．O2 C．CO2 D．空气

7．2008年9月27日我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是　　　　　（）

A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水

8．目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是　　　　　　　　　（）

A. 二氧化碳　 B.氮氧化物　　 C.硫氧化物

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