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2014年河南省优质课人教版九年级上册第二单元课题1《空气--空气中氧含量的测定》课件+视频+教案（商丘市实验中学）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：2.03MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：96
- 更新时间：2015-11-19 21:19:45
- 上传时间：2015-11-19 21:20:13
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※资料简介※
空气中氧气含量的探究

商丘市实验中学

一．教学目标

1．知识与技能

知道空气中氧气含量测定的原理，初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成简单的化学实验。

2．过程与方法

通过学生参与实验，并对实验结果加以观察分析，体验科学探究的意义和基本过程。

3．情感态度与价值观

增强对科学知识的好奇心和探究欲，发展学习化学的浓厚兴趣。通过分组讨论实验方案，共享实验成果，发展学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

二．教学重点

通过实验，探究空气中氧气的含量，培养学生的科学探究能力。

三．教学难点

理解测定空气中氧气含量的实验原理，引导学生发掘实验条件与结果之间的误差，并分析，合理的进行改进。

四．教学方法

本节课以“实验探究”为主，情景教学，启发讨论，多媒体辅助下，让学生变被动学习为主动学习，掌握科学探究的方法，培养学生的科学素质。

五．教学用品

锥形瓶，烧杯，量筒，橡胶塞，导管，铁架台，酒精灯，红磷，火柴，水。

六．教学过程

同学们，上课。

请坐。

在我们的周围，有一个精灵，它与我们的生活息息相关，却看不见也摸不着，只有通过一些特殊的现象才能被我们察觉到他的存在，请看视频：

鸡蛋卡在瓶口，这时，那个精灵用力一压，将鸡蛋挤进了瓶子里。

同学们，这个精灵是谁啊？

学生回答：空气。

对，就是我们身边的空气。在空气的成分中，又有一种我们一时不可或缺的重要气体，这又是谁呢？是氧气。那么在空气中，氧气的含量到底有多少呢？今天我们就来探究这个问题。

板书：空气中氧气含量的测定

对于空气中氧气含量的探究，早已有之，同学们最熟悉的，是课本上提过的法国科学家拉瓦锡的实验，但今天，我们将尝试利用实验室中常见的仪器，来更加精确的来测定空气中氧气的含量。

同学们请看：这就是今天我们实验要用到的实验仪器，它是在课本实验的基础上改进而来。同学们按照座位分成4组，每一组都有一套这样的实验装置，请大家对照书上的实验介绍，思考一个问题：本实验是利用什么原理来测定氧气的含量呢？小组内部可以对这个问题加以讨论，之后我找同学来回答。

学生分组讨论，并回答问题。

同学们回答的基本正确。本实验利用红磷的燃烧来消耗氧气，产生压力差，使量筒中的水进入锥形瓶中，量筒中减少的水的体积就等于瓶中氧气的体积，最后经过计算，得出结论。
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