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江苏省苏州市2015年第三十三届中学化学初中课件+学案--微观视角下的化学变化

  • ※基本信息※
    • 资料类型:PPT 课件
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
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    • 更新时间:2016-01-22 20:46:53
    • 上传时间:2016-01-22 20:48:01
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  • ※资料简介※
  • 从微观视角看化学变化
                   班级           姓 名             学 号             20151223


    编号 学习评价目标 学习水平
      A B C
    1 形成“化学变化过程中元素不变”的观念   √
    2 能用微粒的观点,认识物质变化、微观实质,解释质量守恒定律  √ 
    3 微观视角看不同类型的化学反应的实质   √


    一、从微观视角认识物质的变化
      比较下列两种变化:“ ”表示氢原子,“ ”表示氧原子,画出变化中、变化后的微观示意图。
    变化前                   变化后             变化前               变化中              变化后

     


    ①水加热变成水蒸气                    ②氢气在空气中燃烧

    交流讨论:物质发生的变化体现了物质的性质,物质的性质决定了物质的变化。化学变化可以用化学方程式来表示。你能正确写出下列反应的化学方程式吗?
     
    A组                                      B组
    (1)水通电分解:                         (5)曾青得铁则化为铜:
                                        ;                                         ;
    (2)双氧水在二氧化锰催化作用下制取氧气: (6)镁条与稀盐酸反应:
                                        ;                                         ;
    (3)钠在氯气(Cl2)中燃烧生成氯化钠:    (7)实验室制取二氧化碳:
                                        ;                                         ;
    (4)镁条在空气中燃烧:                   (8)氢氧化钡溶液与稀硫酸反应生成硫酸钡
    白色沉淀和水:
                                        ;                                         。


    二、微观解释质量守恒定律
    交流讨论:
    1. “水变成油”,你认为可信吗?理由是什么?


    2.以“金属镁与氧气反应”为例(课本P103),你能用微观对质量守恒定律作出解释吗?
     
                                                                             
    三、从微观角度看不同类型的化学反应
    教材回眸:课本中从微观的角度分析几个典型的化学反应:
    1.“水的分解”(课本P66)
    反应实质:                                                 。
    2.“石墨转变成金刚石”(课本P16)

     


     
    金刚石的微观结构模型             石墨的微观结构模型
    反应实质:                                                 。
    3.“金属钠(Na)与氯气(Cl2)的反应”(课本P71、72)
    一个钠原子           形成一个钠离子;
    一个氯分子分解成             ,一个氯原子             形成一个氯离子。
              和           相互作
     

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