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东莞市2014年优质课人教版九年级下册第十单元课题2《酸和碱的中和反应》课件+教学设计+教学反思+专家点评（洪梅中学）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：843.79KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：42
- 更新时间：2016-02-23 11:52:30
- 上传时间：2016-02-23 11:52:49
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※资料简介※
东莞市中学化学优课评选参评作品登记表
作者姓名所在单位作品名称年级教材章节片长(分种)
李伟民东莞洪梅中学酸和碱的中和反应初中下册 10.2 40
手机：13650215188 邮箱：2293803099qq.com
作品关键词中和反应
作品设计
意图 (1)知道酸和碱之间发生的中和反应。
(2)了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。
(3)会用分析、归纳的方法对有关信息加工处理。
(4)会用观察的方法辨析事物。

作品
内容
简介
（200字以内）本课题内容与实际生活和生产有密切的联系，所以，教材专门编成一个课题来说明。学生在前面已经学习了酸和碱的一些性质，通过与学生的活动与探究引入中和反应比较自然；同时，通过学生的体验，还能增强对这部分知识的认识。教材设计了稀盐酸与氢氧化钠反应的探究实验来让学生知道酸和碱之间能发生中和反应。为了说明中和反应的产物，简单介绍了盐的概念。而后再通过讨论的方式了解中和反应在日常生活和工农业生产中的作用，进一步增强学习化学的兴趣。
创新
与
特色学习化学应理论联系实际，进一步增强学习化学的兴趣。
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学校意见

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东莞市中学化学优课教学设计

课题名称酸和碱的中和反应教师姓名李伟民
课题来源 □适用年级初三 □教材版本：人教版 □教材下册（模块）名称：酸和碱
□所属单元章节：10.2
录制工具和方法摄像机
教学目标 ⑴知道酸和碱之间能发生中和反应，了解中和反应在实际中的应用。
⑵学会借助指示剂判断酸碱发生中和反应的探究方法，会用分析、归纳的方法对有关信息加工处理。
⑶培养理论联系实际，关注社会实际问题的意识，进一步增强学习化学的兴趣。
教学重点难点教学重点：酸碱之间的中和反应。
教学难点：中和反应概念的理解及其应用。
教学策略实验引导探索法、归纳练习法
教学过程知识回顾
 1、写出三种常见酸的化学式：
 （1）              （2）             （3）                 。
酸具有相似化学性质的原因是酸溶液中都含       ，盐酸溶液中存在            离子和           离子。
2、写出两种常见碱的化学式：
 （1）              （2）                。
碱具有相似化学性质的原因是碱溶液中都含     ，氢氧化钠溶液中存在            离子和            离子。
HCl→H+ + Cl-                          NaOH→Na+ + OH-
[引入提问]酸、碱各自具有一些化学性质，那酸与碱之间会发生化学反应吗?
[学生]1．能 2．不能
[教师]能否反应，我们应用事实说话，请同学们进行下面的活动与探究。
[活动与探究](投影展示)
实验1：如图所示，在烧杯中加入10 mL氢氧化钠溶液，，再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液。

无现象
是不是稀盐酸与氢氧化钠溶液不发生反应呢？
下面我们借助指示剂来判断它们是否发生化学反应。
实验2：
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