人教版高中化学选修五第二章第三节《卤代烃》公开课教学课件+教学设计
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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- 更新时间：2016-03-14 21:42:39
- 上传时间：2016-03-14 21:43:05
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- ※资料简介※
课题名称：卤代烃
课程模块及章节：选修五 第二章 烃和卤代烃 第三节
教学背景分析
（一）课标的理解与把握 ：
本节课的教材依据是人教版选修5模块中的第二章第三节《卤代烃》，在本章前两节系统学习了烃类（烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃）的结构特点及性质，为卤代烃的学习作好了充足的方法铺垫，同时卤代烃知识是继高一化学必修2中乙醇、乙酸等烃的衍生物之后的又一重要的烃的衍生物，它们均以日常生产、生活中的熟悉的物作为背景，因此，在教学设计时关注学生生活经验，将学习内容结合生活中的实际问题创设情境，激发和培养学生学习化学的兴趣，增强学生关注生活中化学知识的热情，感受化学世界的奇妙的同时，让学生体会化学与人类健康之间的意义。纵观最近几年的各地高考题中，卤代烃的考察频率较高，教学目标适合学生的发展水平不要定位过高，可以在习题教学中予以重视。
（二）教材分析：
卤代烃知识是继化学必修2中乙醇、乙酸等烃的衍生物之后的又一重要的烃的衍生物，它们均以日常生产、生活中的熟悉的物作为背景。最近几年的各地高考题中，卤代烃的考察频率较高，卤代烃基本是以由烃向烃的含氧衍生物转变或者烃的衍生物官能团的数量、位置变化的中间产物出现。因此，在教学设计时要关注学生生活经验，将学习内容结合生活中的实际问题创设情境，激发和培养学生学习化学的兴趣，增强学生关注生活中化学知识的热情，感受化学世界的奇妙的同时，让学生体会化学与人类健康之间的意义。
（三）学情分析：
学生已经在必修2学习了醇、乙酸等烃的衍生物的知识，卤代烃也是一类重要的烃的衍生物，是联系烃和烃的衍生物的重要物质，在高考中也占居非常重要地位。根据学生的已有知识基础看，学生对本课时学习的主要困难应在于卤代烃的水解反应和消去反应的设计与操作上。因此，在进行本课学习时，可以借鉴以前的方法，进一步运用学习醇、乙酸等烃衍生物的方法，指导本节知识的学习。
教学目标
1.了解卤代烃的定义、用途及对环境的影响。
2. 知道溴乙烷的结构和物理性质。
3.能够根据溴乙烷的断键原理，书写取代反应和消去反应的化学方程式。
教学重点和难点
重点：溴乙烷的水解反应和消去反应。
难点：溴乙烷的水解反应和消去反应。
教学准备、教学资源和主要教学方法
教学准备：课前预习
教学资源：教材、同步练习册、课件
教学方法：讲授法、练习法、演示法
教学内容与步骤 学生活动 设计意图
一、创设情景，引入新课
【展示汇报】［导入］展示塑料管、不粘锅、水立方的图片
［讲解］生产中常用的塑料管，其化学成分是聚氯乙烯；不粘锅，其涂层化学成分是聚四氟乙烯，水立方是2008年奥运会水上运动的主要场馆之一，也是现在北京的著名旅游景点，它表面的含氟聚合材料白天能透光节能，晚上可以变换不同颜色，绚丽多姿，这些材料就属于我们今天要学习的卤代烃。
【过渡】那什么是卤代烃呢？卤代烃是烃？
请结合问题，阅读教材41页
【指导阅读】【小结】投影卤代烃的概念，并提问卤代烃的官能团是什么？根据官能团的不同如何分类？
【过渡】那卤代烃有什么用途呢？对环境有什么影响呢？
【投影】目标检测1
【过渡】烃中的氢原子被卤素原子取代后，性质会发生怎样的变化呢？我们以溴乙烷作为卤代烃的代表物，本节课我们将重点研究溴乙烷结构和性质。
二、溴乙烷的性质
【投影】1．溴乙烷的结构
【边讲述边投影】溴乙烷在结构上可以看成是溴原子取代了乙烷分子中的一个氢原子后所得到的产物。其空间构型如下：
（投影球棍模型和比例模型）【投影】请同学们写出溴乙烷的结构式、结构简式、分子式。
【讲解】溴乙烷与乙烷的结构相似，区别在于C－H键与C－Br的不同。溴原子的引入对溴乙烷的物理性质有什么影响？
【投影板书】2. 溴乙烷的物理性质
【提问】溴乙烷与水的相溶和分层情况
【指导阅读】阅读教材41页卤代烃的性质。【小结】烷烃分子中的氢原子被卤素原子取代后，其相对分子质量变大，分子间作用力变大，卤代烃溶沸点升高，密度变大。所以卤代烃只有极少数是气体，大多数为固体或液体，不溶于水，可溶于大多数的有机溶剂。
【分析】并归纳溴乙烷氢谱中有两个吸收峰，且吸收峰的面积之比应该是3：2，而乙烷的吸收峰却只能有1个。）
【投影】目标2检测
【追问】那溴原子的引入能使溴乙烷具有什么样的化学性质？- 上一篇资料:广东省东莞市化学优质课中考专题复习《科学探究》课件+教学设计+练习+教学反思
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