广州市铁一中学浅谈：同分异构书写和同分异构体的推导
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浅谈同分异构书写和同分异构体的推导
广 州 市 铁 一 中 学 吴 磊
有机物同分异构体的推导与判断,是高中有机化学教学的重点和难点，虽然它在高中化学教材中只占较少的篇幅,但贯穿于高中有机化学的始终。同分异构体是历年高考化学命题的热点，有关题型主要有同分异构体的书写、同分异构体数目的确定，同分异构现象的判断等。
如何才能在教学中突破有机物的同分异构体的书写难关呢?首先要引导学生归纳出高中有机化学所学的同分异构体的类型,中学化学中常见的同分异构体有碳链异构、官能团的种类异构、官能团的位置异构三大类;更重要是领会学科理念的本质将空间思维和有序思维有机结合。
一、书写同分异构体必须遵循的原理
“价键数守恒”原理：在有机物分子中碳原子的价键数为4，氧原子的价键数为2，氢原子的价键数为1，不足或超过这些价键数的结构都是不存在的，都是错误的。
二、书写同分异构体的方法
1、了解同分异构现象的类别，明确书写的方向
类别 备注
构造异构 碳链异构 高考考查的重点和热点
官能团位置异构
官能团种类异构
立体异构 顺反异构 新课程新增要求旋光异构 目前考纲不要求
构造异构是高考考查的重点和热点，顺反异构是新课程新增要求，要特别关注。
（1）碳链异构：由于碳原子的连接次序不同而引起的异构现象，如CH3CH(CH3)CH3和CH3CH2CH2CH3。
（2）官能团位置异构：由于官能团的位置不同而引起的异构现象，如：CH3CH2CH=CH2和CH3CH=CHCH3。
（3）官能团异类异构：（具体掌握的程度视学校情况而定）
①CnH2n：(n≥3)烯烃和环烷烃；
②CnH2n－2：(n≥3)二烯烃和炔烃；
③CnH2n＋2O：(n≥2)饱和一元醇和饱和一元醚；
④CnH2nO：(n≥2)饱和一元醛(n≥3)饱和一元酮；
⑤CnH2nO2：(n≥2)饱和一元羧酸、饱和一元羧酸饱一元醇酯；
2、抓住有序性和空间性突破书写难点。
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