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腾八中2016届高考二轮复习（三）--同分异构体书写的思路及方法

※基本信息※
- 资料类型：专题训练
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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※资料简介※
腾八中2016届高考二轮复习（三）—— 同分异构体书写的思路及方法

同分异构体

此类题目是高考的热点题型，一般考查限定条件下同分异构体书写，答题时要注意分析限定条件的含义，弄清楚在限定条件下可以确定什么，再根据分子式并针对可变因素书写各种符合要求的同分异构体。在书写有机化合物的同分异构体时，一般都应以烷烃的同分异构体的书写为基础进行，在书写时应注意以下两个问题：

(1)书写顺序

为保证在书写时不出现重复和遗漏，一般可遵循如下顺序：官能团类型异构→碳骨架异构→官能团位置异构。

(2)书写的一般步骤

①“判类别”：根据有机化合物的分子组成判断其可能的类型异构(一般可用通式判断)；

②“写碳链”：根据有机化合物的类型异构写出各类异构的可能的碳链异构，书写规则为主链由长到短，支链由简到繁，位置由中心到两边，在书写时应注意位置对称的结构应按同一种物质对待；

③“移官位”：一般是先写出不带官能团的烃的碳链异构，然后在各条碳链上依次移动官能团的位置，在书写时同样应注意位置对称的结构应按同一种物质对待；

④“氢饱和”：按“碳四键”的原理(即碳原子应形成4个化学键)，将碳原子剩余的价键用氢原子去饱和，就可得到所有同分异构体的结构简式。

【看高考】

1.（07宁夏7）根据下表中烃的分子式排列规律，判断空格中烃的同分异构体数目是( )

1 2 3 4 5 6 7 8

CH4 C2H4 C3H8 C4H8 C6H12 C7H16 C8H16

A．3 B．4 C．5 D．6

2.(09宁夏8) 3-甲基戊烷的一氯代产物有（不考虑立体异构）（）

A.3种 B.4种 C.5种 D.6种

3.(10宁夏8)分子式为的同分异构体共有(不考虑立体异构)( )

A．3种 B．4种 C．5种 D．6种

4.(11宁夏8)分子式为C5H11Cl的同分异构体共有（不考虑立体异构）( )

A．6种 B．7种 C． 8种 D．9种

5.(12宁夏10)分子式为C5H12O且可与金属钠反应放出氢气的有机化合物有(不考虑立体异构) A．5种 B．6种 C．7种 D．8种

6、（13全国新课标Ⅰ12）分子式为C5H10O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇，若不考虑立体异构，这些醇和酸重新组合可形成的酯共有

A、15种 B、28种 C、32种 D、40种

7.(14全国新Ⅱ8. 四联苯的一氯代物有（）

A．3种 B．4种 C．5种 D．6种

8（14全国新课标Ⅰ7）下列化合物中同分异构体数目最少的是（）

A．戊烷 B．戊醇 C．戊烯 D．乙酸乙酯

9.【2015新课标Ⅱ卷理综化学】分子式为C5H10O2并能与饱和NaHCO3溶液反应放出气体的有机物有(不含立体异构) （）

A．3种 B．4种 C．5种 D．6种

10【2015海南化学】分子式为C4H10O并能与金属钠反应放出氢气的有机物有（不含立体异构）（）

A．3种 B． 4种 C． 5种 D．6种

11.(2013•上海卷)写出与互为同分异构体，且一溴代物只有两种的芳香烃的名称。

有机物同分异构体是有机化学中一个重要的概念，贯穿整个必修和选修有机教材，纵观近几年高考，同分异构体的考察形式可在必修选择题和选修有机填空题中出现，依然是高考的重点、热点，同时也是学生的难点。

一、基本思路

定义：分子式相同，结构不同的化合物互称为同分异构体。

在中学阶段考察的结构不同有以下三种情况：

类别不同，碳链不同，位置
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