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2015年10月北京市西城区普通中学初三化学人教版九年级上册（新）第三单元课题1《分子和原子（一）》研究课课件+教学设计

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：人教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：1.32MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：43
- 更新时间：2016-05-20 14:21:11
- 上传时间：2016-05-20 14:22:01
※下载地址※
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※资料简介※
本课题的关键在于如何设计抽象的微观概念的教学活动过程。通过对现实生活中易观察事物的变化事实创设问题情境，引导学生运用已有知识和生活经验进行比较、分析、演绎、推理，再现科学探究“经历”，既培养抽象思维，又学习科学探究方法，形成由宏观到微观的抽象分析思维能力。这个学习过程不能仅靠教师讲述就能得到较高课堂效率的，而要在学生“亲身经历”的思辨中，通过教师的“拉”与“推”——引导、点拨下逐步达成。

教学内容分析

本课题是学生从宏观物质世界走进微观世界的开端，通过本课题的教学，教师应该帮助学生：（1）建构化学核心观念之一“微粒观”；（2）学会运用类比、探究、模型等重要化学学科方法解决问题；（3）了解分子的主要性质；（4）认识科学技术的发展是人类进步的关键。

学生情况分析

【生活经验】
湿衣服晾干、蔗糖的溶解、闻到各种气味（包括花香、酒香、饭香……）、给自行车的车胎打气（男孩子多数还熟悉给足球、篮球打气）等一些常见的生活现象。
【知识基础】
在科学、物理、生物课上学过一些基础知识，如在小学科学课上学过物质三态的变化、热胀冷缩，在初中物理课上已经对“物质是由分子、原子构成的”观点和分子运动的知识进行了初步的学习。
【基本技能】
具备简单实验设计能力，有控制变量、对比试验、现象记录处理的意识，能进行简单实验操作，如：药品的取用等。
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