复习教案《金属与金属矿物》
一、目标导引,考情预测(约1分钟)
【设计意图】教师指导学生明确本节课所复习内容的相应课标要求和考点排查,回顾近年来试题对其考查的知识点、具体角度及命题特点,并结合当前实际,对学生提出明确复习要求,确立复习的方向和目标,调动学生学习的积极性。
二、导入课题,出示目标 (约1分钟)
(一)知识与能力目标
1.熟练写出金属的物理性质、化学性质和金属活动性规律及其简单应用。了解金属和金属材料的主要特性及其应用。
2.熟练写出铁的冶炼原理、钢铁锈蚀的原因及其防护。
3.认识“合金”在改善物质性能、开发新材料方面的重要意义。
(二)过程与方法 运用科学探究的方法学习化学、研究化学
(三)情感态度与价值观
树立珍惜资源、爱护环境的意识。培养学生的科学精神和爱国主义热情。
三、考点疏理,编制网络。(约13分钟)
请同学们用10分钟时间完成下列题目,如有疑问,可查书,也可小组内讨论。
<一>常见的金属材料
1、金属的物理性质
(1)常温下,它们都是固体(_____除外),大多数呈现______色的金属光泽(铜为____色,金为黄色),大多数为______和______的良导体,有_____性,质软,密度较大,熔点较高。
(2)常见的金属中导电性最强的是银;密度最小的是铝;熔点最高的是钨;硬度最大的是铬。
2、(1)概念:在一种金属中加热熔合其他金属或非金属而形成的具有金属特性的物质。
(2)性质特性:其很多性能与组成它们的纯金属不同,合金的强度和硬度一般比它们的纯金属大,抗腐蚀性能强,合金的熔点一般高于它们所含纯金属的熔点。
友情提示:
生铁和钢是最为常见的铁合金,其主要成分都是铁,不同点是含碳量不同。
4、炼铁的原理
①CO还原氧化铁的实验
反应原理:_________________________________________(写化学方程式)
实验现象:棕红色的氧化铁粉末变为______________,澄清石灰水___________,导管口有____________产生。
②注意事项:
α实验开始先__________后_____________,目的是___________________________________;实验完毕先__________后_____________,目的是_____________________________________。
β排放的尾气不能直接排放到空气中,应___________或__________后处理。
<二>金属的化学性质
1、金属的化学性质
(1)金属+氧气→金属氧化物,比如:(写化学方程式,下同)
铁与氧气:__________________________________
铜与氧气:__________________________________
铝与氧气:__________________________________
(2)金属+酸→盐+氢气,比如:
锌与盐酸:___________________________________
铁与稀硫酸:___________________________________
铝与稀硫酸:___________________________________
(3)金属+盐→新盐+新金属,比如:
铁与硫酸铜溶液:_________________________________
铜与硝酸银溶液:_________________________________
2、金属活动性顺序
(1)金属活动性顺序表:
K Ca Na Mg _____ _____ ____Sn Pb ( ) _____Hg Ag Pt Au
金属活动性由________逐渐__________
(2)金属活动性顺序可以作为以下应用的判断依据:
①判断金属活动性,金属的位置越靠前,它的活动性越强。
②在金属活动性顺序里,位于H前面的金属能置换出酸中的氢。
③在金属活动性顺序里,位于_前面的金属能把位于_它后面的金属从它们的_盐溶液_中置换出来。
3、置换反应
一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质与另一种化合物的反应。
<三>钢铁的锈蚀与防护1.