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2015-2016学年广州上学期上学期高三第4周教研资料--二氧化硫教学设计（广州市番禺中学）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：157.53KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：11
- 更新时间：2016-06-16 13:43:42
- 上传时间：2016-06-16 13:44:50
※下载地址※
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※资料简介※
二氧化硫教学设计
一、二氧化硫近5年的相关高考试题
1.（2011，6，C，新课标）少量SO2通入苯酚钠溶液中：C6H5O-+SO2+H2O=C6H5OH+HSO3-
2.（2011，26，(3)，新课标）（3）上述氧化性气体与水反应生成一种化合物，该化合物的浓溶液与Cu在加热时发生反应的化学方程式为________________；
3.（2012，36，(1)(2)，新课标）（1）在反射炉中，把铜精矿砂和石英砂混合加热到1000°C左右，黄铜矿与空气反应生成Cu和Fe的低价硫化物，且部分Fe的硫化物转变为低价氧化物，该过程中两个主要反应的化学方程式分别是              ，_________反射炉内生成炉渣的主要成分是____；
（2）冰铜（Cu2S和FeS互相熔合而成）含Cu量为20%~50%。转炉中，将冰铜加熔剂（石英砂）在1200°C左右吹入空气进行吹炼。冰铜中的Cu2S被氧化成Cu2O，生成的Cu2O与Cu2S反应，生成含Cu量约为98.5%的粗铜，该过程发生反应的化学方程式分别是____；
4.（2014，13，C，新课标I）利用右图所示装置进行下列实验，能得出相应实验结论的是
选项 ① ② ③ 实验结论
A．稀硫酸 Na2S AgNO3与AgCl
的浊液

B．浓硫酸蔗糖溴水浓硫酸具有脱水性、氧化性
C．稀盐酸 Na2SO3 Ba(NO3)2溶液 SO2与可溶性钡盐均可生成白色沉淀
D．浓硝酸 Na2CO3 Na2SiO3溶液酸性：硝酸碳酸硅酸

5.（2015，8，B，新课标I）NA为阿伏伽德罗常数的值。下列说法正确的是（   ）
A.18gD2O和18gH2O中含有的质子数均为10NA
B.2L0.5mol/L亚硫酸溶液中含有的H+离子数目为2NA
C.过氧化钠与水反应时，生成0.1mol氧气转移的电子数为0.2NA
D.密闭容器中2molNO与1molO2充分反应，产物的分子数为2NA
6.（2015，12，D，新课标II）D．富集溴一般先用空气和水蒸气吹出单质溴，再用SO2将其还原吸收
7.（2015，28，(1)，新课标II）（1）工业上可用KC1O3与Na2SO3在H2SO4存在下制得ClO2，该反应氧化剂与还原剂物质的量之比为                    。

二、学生活动
1. 学情分析：本届高三14个理科班分了8个A班出来。我担任B班教学，但B班学生的化学基础和化学素养都非常差，上课接近两个月，观察每班后1 / 5的学生几乎只有初三基础。所以我的设想是：①从最基础的抓起，多上A课；②属于记忆内容和稍加思考就能解决的问题，让给学生来做；③ 课后作业多做基础题和选择题，控制作业时间在35min内，避免学生畏难放弃化学；④ 课堂上多讲中等题，并让学生参与到课堂来，引导学生慢慢去学会如何学化学。
2. 学生课前准备：了解二氧化硫的常见性质并能够举出代表性例子，基本方程式书写。
3. 学生课后通过对应习题练习，巩固课堂内容。

三、课堂设计
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