初中人教版化学九年级上册第五单元课题1《质量守恒定律》导学案（无答案）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
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第五单元 课题1 质量守恒定律
【展标导读】：
1、通过实验探究认识质量守恒定律，会说出常见化学反应中的质量关系。
2、通过观看视频，能指出在一切化学反应中，反应前后原子的种类和数目没有增减。
学习重点：
1、认识质量守恒定律。
2、从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。
学习难点：
从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。
【自学探究】：
方案一中：(1)白磷燃烧时,在锥形瓶底部铺一层细沙，其目的是什么？
（2）描述整个过程中小气球的变化情况，并加以解释
（3）上述变化是在什么条件下进行的？
（4）如果白磷燃烧前后，小气球没有变化，其原因是什么？
（5）如果玻璃管上没有系小气球，将可能出现什么后果？
方案三中：（1）实验现象是什么？写出反应的符号表达式。
（2）反应完成后，天平是否仍然保持平衡？
（3）如何解释上述现象？
1、参加化学反应的各物质的质量总和之间有什么关系？
2、质量守恒定律概念中的关键词是什么
3、（从微观角度理解）质量守恒的原因是什么？
4、你能解释：铁器生锈后，质量增加了，为什么？
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【合作探究】
一、质量守恒定律
演示实验（白磷燃烧前后质量测定）
反应物与生成物的质量之间究竟有什么关系？
学生探究实验：
1、铁和硫酸铜溶液反应前后质量测定。2、氢氧化钠和硫酸铜反应前后质量测定。
3、碳酸钠与盐酸反应前后质量测定。 4、镁条燃烧
实验分析: 如何改进实验,使实验3、4满足反应前后质量守恒？
问题讨论：
（1）铁生锈后质量大于铁的质量，能否用质量守恒定律解释？
（2）蜡烛燃烧后总质量是否变化？是否符合质量守恒守律？
问题：为什么参加化学反应前各物质质量总和等于各生成物的质量总和？（从微观角度）
二、化学反应前、后质量守恒的原因是：
【达标训练】：
1．化学反应前后，肯定没有变化的是 ( )
A. 分子的数目 B. 物质的种类 C. 分子的种类 D. 原子的种类和数目
2、物质在发生化学反应前后肯定没有变化的是 （ ）
原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④参加化学反应各物质的质量总和 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类
A、①④⑥ B、①③⑤ C- 上一篇资料:初中人教版化学九年级上册第四单元课题2《水的净化》导学案（无答案）
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