当前位置::首页 → 初中化学 → 人教新课标 → 第一单元走进化学世界 → 课题1 物质的变化和性质 →

人教版九年级化学上册第一单元课题1《物质的变化和性质》教学设计+课件+评测练习

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：1.33MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：12
- 更新时间：2016-07-09 17:41:47
- 上传时间：2016-07-09 17:42:28
※下载地址※
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
※资料简介※
问题探究与应用【问题探究1】在初中我们都学习过金刚石的性质（展示金刚石的图片），金刚石有哪些特性？这些性质显然是由金刚石的结构决定的，已知金刚石中的碳原子的杂化轨道是sp3，那么，金刚石有怎样的结构呢？请各小组相互讨论，并根据自己的想象制作金刚石的结构模型。
思考
1. 在金刚石晶体中每个碳原子周围紧邻的碳原子有多少个？
2. 在金刚石晶体中每个碳原子连接有几个共价键？
3. 在金刚石晶体中碳原子个数与C-C共价键个数之比是多少？
【第一单元走进化学世界
课题1 物质的变化和性质（第1课时）教学设计

一、课标分析
通过对日常生活现象和化学实验现象的观察、分析,理解物理变化、化学变化的概念。
关于物质性质的描述中,能初步区分物理性质与化学性质。能辨别"变化"和"性质"的不同。知道物质发生变化时伴随着能量变化,认识化学反应获取能量的重要性。
二、教材分析
物理变化和化学变化是化学理论性知识。教材减弱了对概念的记忆要求，加强了理解要求，重视化学概念的形成，重视学生对概念的理解。这是九年级学生的第二堂化学课，作为启蒙阶段的学习，它直接影响学生对化学学习认知结构的发展，同时也影响学生对化学进一步的学习和发展。新教材减弱了对概念的记忆要求，加强了理解要求，重视化学概念的形成，重视学生对概念的理解。教材以生活中常见的变化和现象为素材，引导学生理解物质变化这一基本概念。
重点、难点分析
重点：物理变化、化学变化的概念、它们的区别与联系及运用
难点：对实验现象的正确描述
对重点难点的把握和处理：这是第二节化学课，除本节课重点，对学生来说很多知识即是全新的又是初中化学学习中的重点内容，例如仪器的介绍、实验操作中的要点、化学变化中反应物和生成物及物质的化学式。所以在教学设计中应注意抓住重点，主次分明，条理清晰，对非重点内容应弱化。
三、学情分析
化学对大多数九年级学生而言是一门全新的学科，但是通过生活学生已经接触大量的化学变化和物理变化的事例，只不过他们对物理变化和化学变化及它们的区别没有注意思考过，对化学变化的本质特征没有认识。由于学生的知识基础不够，开始不宜要求过高，随着学习的深入会逐步记忆理解。
本节课中的四个实验是学生学习物理变化和化学变化的重要基础，因其是教材中的第一批演示实验，对引导学生学会用教材有抛砖引玉的作用。这四个实验具有一定层次性，属于依次递进关系，所以教师应引导学生逐一完成，学会观察、描述实验和从实验中得出结论。教材中的实验可尽量安排由学生动手完成，学生已经有了一定的生活经验和学习基础，对一些简单的实验可以去动手实践，增强学习化学的兴趣。
四、教学过程
课题
物质的变化和性质
标知识与技能：
1、通过对日常生活现象和化学实验现象的观察和分析，使学生理解化学变化、物理变化的初步概念，并能运用概念判断一些典型的物理变化和化学变化。
2、初步了解基本的化学实验技能。
3、把化学知识与实际生活相连。
过程与方法：
1、认识科学研究的方法，受到科学态度和科学方法的教育。
2、初步学会运用观察、实验等方法获取信息，初步了解用文字、化学语言表述有关的信息，用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。了解可利用网络进行学习。
情感态度和价值观：
1、增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向。
2、发展善于合作、勤于思考、严谨求实和实践的科学精神。
上一篇资料:鲁科版化学选修三第三章第3节《原子晶体与分子晶体》第1课时教案+课件
下一篇资料:人教版九年级化学下册8.2《金属的化学性质》教案+课件

会员中心

下载排行榜更多...

推荐资料更多...