第九章 化学与社会发展
第一节 化学与能源
[重点与难点]
重点:
1、制备H2的原理、装置、收集方法及氢能源的优点;
2、电能是由化学能转化而成,燃烧化石燃料的缺点,使用化学电源的优点;
3、节约能源及开发新能源的重要性,增强节能意识。
难点:电池是将化学能转变为电能的一种装置。
1.让学生积极主动地查阅资料,收集信息,让学生了解常见的能源如风能、核能、电能、太阳能、地热能等;了解可开发的新能源,知道能源对人类社会发展的重要作用。
2.讨论 “解决能源危机可采取的措施”,“氢能源的优点及开发利用氢能源还需解决的问题”,“如何处理废弃电池”及“生活中从我出发如何节约能源,保护环境”等问题,增强学生节能意识和环保意识。
3.知道化学能转化为电能的原理、应用及转化后废弃物产生的污染。
4.探究氢气的实验室制法。
(1)可补充探究镁、锌、铁等这些都能与酸发生置换反应的金属中为什么选锌粒比较合适?
(2)比较制备氢气的装置与制备二氧化碳的装置有何不同?如何检查其气密性?
(3)介绍检验氢气纯度的方法以及可燃性气体验纯的必要性
(4)引导学生归纳一般气体的制备装置及收集方法的选择。
第二节 化学与材料
一、 材料(陶瓷、玻璃)、合成材料(合成纤维、合成塑料、合成橡胶)、复合材料(混凝土、玻璃钢)等材料的相关资料,并观察联想家中有哪些材料,主要了解它们的性能与应用。
二、 根据已有经验讨论比较棉、毛、合成纤维的优缺点;探究棉、毛、合成纤维与酸、碱作用及燃烧时的现象;探究鉴别棉、毛、合成纤维的方法及辨别羊毛制品真伪的方法。
三、 了解聚乙烯与聚氯乙烯的不同用途,探究两者的鉴别方法;知道什么是“白色污染”以及白色污染的治理方法。
重点:
1、知道金属材料、无机非金属材料等材料的特点及其在生产、生活中的应用;
2、废弃的材料对自然环境造成的污染及其危害,提出可能解决污染的合理措施;
3、实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维,聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。
难点:
实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维,聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。
第三节 化学与环境
重点:
1、实验探究酸雨的成因及危害,知道酸雨的防止措施;
2、水资源在今后可能出现的危机,水污染原因及净水原理;
3、垃圾对环境的污染,区分各种固体废弃物,寻找合适的回收、利用处理垃圾的方法。
难点:
实验探究净水原理。
1.通过有关环境污染的资料,让学生充分认识环境污染日益恶化的趋势和危害,再让学生讨论中国环境标志的创意,从而培养学生保护环境人人有责的社会责任感,激发学生从我做起,为环保作力所能及的工作。
2.实验探究和查阅资料认识酸雨的成因以及危害,加深对酸雨的认识,讨论治理酸雨的措施,增强消除大气污染的紧迫感。
3.过讨论了解水体污染源以及防治方法,实验探究污水净化原理;通过查阅资料并交流讨论了解污染水体的物质了解“赤潮”、“水华”的成因和危害,增强学生节约水,爱惜水,保护水的意识。
4.引导学生分析每天自己家中的废弃物,从而联想每天整个社区的固体废弃物,讨论了解这些废弃物将造成的危害;通过讨论“为什么垃圾是放错地方的资源”,知道一般垃圾的回收处理方法和意义。
[参考资料]
一、燃料电池
燃料电池与常规化学电源的显著区别是:常规化学电源的活性物质贮存在电池内部,这些物质耗尽后电池就不能再提供电能;而燃料电池所需的燃料和氧化剂贮存在电池外部的容器中,只要连续向电池供给燃料和氧化剂,它就可以不断