第二节:化学与材料
一、学习目标
1、知识与技能:知道各种材料的开发和应用与化学科学发展的关系,化学为人类提供更丰富的材料。
2、过程与方法:用探究性实验学习几种常见材料的性能及鉴别方法。
3、情感态度与价值观:化学为人类社会的发展所做出的贡献。
二、任务分析
1、起点能力:学生对生活中的常见的纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维,聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料有一点认识
2、教学重点:
⑴知道金属材料、无机非金属材料等材料的特点及其在生产、生活中的应用;
⑵废弃的材料对自然环境造成的污染及其危害,提出可能解决污染的合理措施;
⑶实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维,聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。
3、教学难点:实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维,聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。
4、课型:交流讨论 探究
5、课时安排:2课时
教学过程:
第一课时 材料的分类
一、材料的分类:课前让学生查找有关金属材料、无机非金属材料(陶瓷、玻璃)、合成材料(合成纤维、合成塑料、合成橡胶)、复合材料(混凝土、玻璃钢)等材料的相关资料,并观察联想家中有哪些材料,主要了解它们的性能与应用。
【教师讲述】从人们的衣食住行,到探索太空世界,都离不开材料。通常可将