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云南省个旧市第十中学2016届人教版九年级化学下册教案--第十单元课题2 酸和碱之间会发生什么反应（2课时）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：13.95KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：20
- 更新时间：2016-07-25 16:10:02
- 上传时间：2016-07-25 16:10:37
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※资料简介※
二、过程与方法：
      1、通过活动与探究逐步认识酸和碱之间能够发生中和反应。
2、增强学生应用所学知识解决实际问题的方法
三、情感、态度、价值观：
1、通过认真观察分析探究酸碱之间的反应，培养学生实事求是的科学态度和探究精神
2、通过中和反应的实际应用，培养和激发学生学习化学的兴趣
3、初步感受对立统一的思想
[教学重点难点]
            酸碱中和反应
[教学准备]
1、教师准备   稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、无色酚酞、烧杯、滴管
2、学生准备   预习
[教学过程]
师生活动设计意图
师：播放录像益达无糖口香糖广告
    板书：课题2 酸和碱之间会发生什么反应
生：分组实验
    向10ml NaOH溶液中，滴加适量稀盐酸并振荡，观察现象。
师：1、二者反应了吗？请你设计实验证明你的猜想。
生：分组交流汇报实验方案。
生：分组实验，按下表内容探究
活动内容及步骤实验现象结论或解释
1、向10ml NaOH溶液中，滴加适量稀盐酸并振荡，观察现象。

2、在烧杯中加入约10mL的氢氧化钠溶液，再滴入几滴酚酞溶液。用滴管慢慢滴入稀盐酸，并用玻璃棒不断搅拌溶液。溶液由   色变成    色

加入盐酸前溶液呈性，加入盐酸后至无色溶液
    呈碱性（填是、否）
3、再向上述烧杯中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液由   色变成    色化学方程式：

师：请同学们交流实验现象及结论
生：不显碱性，因为盐酸把氢氧化钠溶液反应完了，后再加氢氧化钠溶液又显碱性使无色酚酞变成红色。
师：很好。
投影NaOH + HCl反应的微观图象，讨论上述反应中离子的变化
生：氢离子与氢氧根离子结合生成了水
师：酸溶液与碱溶液的反应实质上是酸溶液中的氢离子与碱中的氢氧根离子结合生成了水。
    板书NaOH + HCl === NaCl + H2O
师：演示实验新制的氢氧化铜与稀硫酸的反应
生：观察实验现象（蓝色固体逐渐溶解，溶液变为蓝色）
生：练习：
    Cu(OH)2 + H2SO4 ——
    Ca(OH)2 + HCl ——
    NaOH + H2SO4 ——
师：观察生成物，从离子的角度分析氯化钠、氯化钙、硫酸钠、硫酸铜的组成特点
生：这些物质都是由金属离子和酸根离子构成的
师：（板书）1、由金属离子和酸根离子构成的化合物称为盐
2、酸与碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。
3、以下的反应均生成盐和水，它们是不是中和反应呢？
（投影）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
生：不是，因为反应物不是酸和碱
师：强调中和反应既看反应物又看生成物。
投影：酸雨导致土壤酸化，不利于植物生长，硫酸厂排放的废液中有硫酸等杂质，你们知道如何解决吗？……
    板书：中和反应在生产生活中的应用
生：讨论中和反应在生产生活中的应用，
1、改良土壤酸性可加入熟石灰
    2、硫酸厂排放的污水可加入熟石灰进行中和。
3、被蚊虫叮咬过后可涂上一些碱性物质如：NH3•H2O、肥皂水等可减轻痛痒。
师：通过学习我们获得了哪些知识？
生：1、酸和碱能发生中和反应，生成盐和水。酸碱中和反应在生产生活中的应用很广泛。
2、由金属离子和酸根离子构成的化合物是盐。
师：你对酸、碱的化学发性质有何新的认识？请大家归纳已学习的酸、碱的化学性质。
生：归纳酸、碱的化学性质
师：布置作业创设情境，增强求知
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