框图流程题专题复习
一、目标导引
1、初步学会解读初中常见化学物质流程图,利用物质的性质推知流程图中的关键物质和主要化学反应。
2、运用化学实验的基础知识解决“框图流程图”中相关物质的分离、除杂、提纯、净化等问题。
3、通过了解海水提盐和提镁的生产流程,对现象和结论进行科学分析和判断并对流程中的部分环节进行评价。
二、复习重点
1、读懂初中化学中常见的流程图
2、复习巩固元素化合物知识和物质的分离提纯
三、过程设计
自主探究:
纯净的CaCO3可用来测定盐酸的浓度。采用适当的试剂,从贝壳中(主要成分为CaCO3)获得高纯度CaCO3的流程如下:
请写出下列物质分别是A 、B 、
试剂1 、试剂2 。
上述流程中有的物质可以再利用,请在流程图上用箭头标示再利用的路线(箭头要求:从可利用的物质出发,指向利用该物质的环节)。
整理与归纳1:
练一练:
镁是用途很广的金属材料,被誉为“国防金属”,目前世界上60%的镁从海水(主要成分是氯化钠和氯化镁)中提取,主要步骤如下:
(1)要使MgCl2完全转化为沉淀,加入石灰乳的量应 。
(2)操作①的方法是 。
(3)试剂A可以选用 。A.稀硫酸 B.稀盐酸
⑷ 海水本身就是含有MgCl2的溶液,它与通过步骤①、②得到的MgCl2溶液有何不同 ?
合作探究:
过渡:如何分析流程题?
明确了流程题的结构后,最重要的是分析流程中的每一个步骤,思考角度:
1、有什么→要什么?
2、发生了什么反应?
3、图中有无物质没有呈现?
4、该反应造成了什么后果,对制造产品有何作用?
例题1:为分离粗盐中NaCl和CaCl2两种固体组成的混合物A,某同学设计了如下实验方案:
试回答:
(1)为何要添加过量Na2CO3 ;
(2)滤液D的成分是: ;
(3)实验得到的NaCl经分析含有杂质,杂质是 ;
⑷要获得纯NaCl,该如何改进:___________________________________________________。
整理与归纳2: