人教版九年级化学上册第三单元课题1《分子和原子》导学案（无答案）
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化学学科 九年级 课题1 分子和原子 学案
一．学习目标
知识与技能
1认识物质的微粒性,知道构成物质的微粒有质量和体积很小、不断运动、有间隔的基本特征，知道分子、原子等微粒是构成物质的基本微粒。
2能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象
过程与方法
1学会通过观察自然、实验、识图等方法获取信息，学会运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息。
2、能在教师的启发和指导下通过与他人合作实验的形式，对有疑惑且有探究价值的问题进行研究，实验中注意观察和思考相结合；对实验观察的结果、分析能用文字、图表和化学语言进行表述和交流
3、认识科学探究的基本程序和一般方法，体验探究活动的乐趣；逐步形成良好学习习惯和方法。
情感态度价值观：
1、保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神；
2、建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。
二、重难点提示
1教学重点：认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微粒。认识微粒的特征。
培养对自然现象、实验现象的猜测、观察，分析、交流、总结等探究能力。
2教学难点: 物质变了，其中的微粒怎么变化
第一课时
三学习过程
温故互查
二人小组复述，回顾下列知识。
1.饼干放在空气中，一段时间后，会变软，这是为什么？
2.为什么湿衣服经晾晒会变干？
3.描述一下水的组成？
设问导读
1.分子、原子有什么基本性质？举一些日常生活中的例子加以说明
阅读教材P48--- P49，并观察教师的演示实验 “品红的扩散”，二人小组回答以下问题：
①物质是由微小的粒子—— 、 构成的。它们是真实存在的。
②分子和原子的质量、体积都很 。
③分子、原子都在不断 的。例如：品红在水中的扩散、水的常温下的挥发、氨分子在空气中的扩散等。
探究实验:分子运动现象
器材:试管、滴管、大烧杯、小烧杯、浓氨水、酚酞试液、
老师演示，学生观察现象，思考产生
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