教(学)案-江苏省仪征市第三中学沪教版九年级全册化学导学案--1.3 怎样学习和研究化学（无答案）|第三节怎样学习和研究化学|第一章开启化学之门|沪教版（全国版）|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

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更新时间：2016-10-17 15:55:21
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※资料简介※

第一章第三节怎样学习和研究化学
1.学习目标
认知目标： ⑴通过教师的讲解与实验活动，了解研究和学习化学的基本方法；
⑵了解学习化学需要进行科学研究
⑶知道学习化学需要借助化学符号，初步认识化学符号在化学学习上的重要性
能力目标：进行化学实验,进行科学探究,使用化学符号
情感目标：认识化学实验在学习和研究化学上的重要性
2.学习方法
3.教学内容
一、学习化学需要进行化学实验
[碱式碳酸铜的性质实验] 注：碱式碳酸铜的俗名:                 。
1. 物理性质:            色粉末状        体，       溶于水。
2. 化学性质:
①受热能分解
现象：                       、          、                           。
文字表达式：                                                 。
化学符号表达式：                                               。
实验注意事项：⑴试管口略下倾的原因：                                             。
⑵实验结束时，先撤导管，后熄灭酒精灯的原因：                      。

②能与稀盐酸反应
现象：                      、             、                     。
文字表达式：                                      。
化学符号表达式：                                   。

二、学习化学需要进行科学探究
（一）科学探究的步骤：提出问题、进行假设、制定方案、实施方案、得出结论、反思与评价等。
【探究镁的性质】
（1）物理性质：                                      ，久置空气中的镁带表面为     色。
（2）化学性质：
① 镁能燃烧
现象：                                                。
文字表达式：                                                  。
化学符号表达式：                                       。
所需仪器：                    、              、                    。
②镁能与稀盐酸（或食醋）反应
反应的现象：                                                 。
文字表达式：                                           。
化学符号表达式：                                                            。
注： 1. 照明弹、焰火中加镁粉的原因：                                       。
2. 镁条使用前要砂纸打磨的原因：                                       。
三、学习化学需要使用化学符号 ①元素符号

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