广东省广州市第一中学2016年高三一轮复习《氮及其化合物》教学设计+课件+学案
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氮及其化合物（整合化学原理复习）
广州市第一中学一、教学目标
1、理解如何应用化学反应速率和化学平衡原理，选择合成氨的适宜条件，培养知识的综合应用和归纳能力
2、建立应用化学反应原理分析化工生产条件的思路和方法，形成解答工艺流程题中相关问题的思路
3、加深对“生产条件的选择”、“催化剂”、“原料的循环利用”、“尾气处理”等流程图中常见措施的认识二、思路简介
本节课以“由N2制HNO3”为载体，通过完善工艺流程，整合化学原理的内容进行复习。
1、首先，让学生绘制“由N2制HNO3”的流程图，形成基本的“物质流程图”。此部分的意图在于唤醒氮及其化合物的相关性质。
2、然后，重点通过对工业合成氨条件的选择，将学生绘制的“物质流程图”完善为“工艺流程图”，并通过与《备考指南》上的原图做对比，体会相同与不同。在此过程中，帮助学生建立用化学反应原理（化学反应速率和化学平衡）分析化工生产条件的思路和方法，加深对工艺流程中一些相关操作的理解和认识，形成解答工艺流程图中相关问题的思路，建立思维模型。
3、最后，利用刚建立的分析思路与方法，解决NO2生成HNO3以及SO2生成SO3的生产条件的选择。此部分的意图在于用已经建立的思维模型去解决问题，巩固用化学反应原理（化学反应速率和化学平衡）分析化工生产条件的思路和方法。三、教学后记
由于希望给学生充足的思考时间，因此在时间的把握上没有控制好，没有完成最后SO2生成SO3的生产条件的选择，如
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