当前位置::首页 → 初中化学 → 人教新课标 → 第三单元物质构成的奥秘 → 课题1 分子和原子 →

2016年中国教育学会成都初中化学赛课现场说课教学设计--分子和原子（河南省安阳八中）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：14.18KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：80
- 更新时间：2016-11-07 20:36:21
- 上传时间：2016-11-07 20:36:43
※下载地址※
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
※资料简介※
分子和原子（第一课时）教学设计
河南省安阳八中
【教学目标】
1、知识与技能
（1）认识分子的存在，了解其性质及概念；
（2）用微观的观点解释一些生活中常见的现象；
（3）培养学生的抽象思维能力、分析、推理能力。
2、过程与方法
（1）运用分子的知识解释某些日常现象；
（2）学习运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工，通过现象了解分子的本质；
（3）通过对物质及其变化的宏观现象与微观本质之间相互联系的分析推理，培养学生的想象能力和抽象思维能力；
3、情感态度与价值观
（1）对学生进行科学态度教育和辩证地看问题的思想方法教育；
（2）逐步提高学生的抽象思维能力、想象力和分析、推理能力；
（3）在探究分子的过程中，通过实验现象获得对分子的感性认识，再由理性认识指导感性认识，逐步形成辨证唯物主义世界观。
【教学重点】
1.引导学生认识分子、原子是客观存在的。
2.会用分子、原子的观点解释日常生活中的现象。
【教学难点】
1.建立微观粒子运动的想像表象，初步体会与宏观物体运动的不同点
2.想像力和分析、推理能力的培养
【教学方法】
实验探究法，多媒体辅助教学法
【教学设计】
教师活动学生活动设计意图
【引入新课】
观看视频
以及河南名酒“宋河粮液”
感受神奇的微观世界，激发学习兴趣

思考问题从与教学内容有内在关系的话题，提出富于思考性、激发想象力的化学问题，确立正确的学习导向。
【猜想】眼睛放大足够的倍数去观察一杯酒，能看到什么？

科学实验证明：物质都是由微小粒子——分子、原子等微观粒子构成的。猜想
上一篇资料:2016年中国教育学会成都初中化学赛课现场说课教学设计--二氧化碳制取的研究（3份）
下一篇资料:2016年中国教育学会成都初中化学赛课现场说课教学设计--构成物质的基本微粒（江苏省常州市北郊初中）

会员中心

下载排行榜更多...

推荐资料更多...