人教版九年级化学第三单元课题1《分子和原子》教学课件+教学设计
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《分子和原子》教案
教学目标：
1、知识目标：认识分子、原子的存在，了解其性质，理解其概念。
2、能力目标：运用分子的知识解释某些日常现象，区分物理变化与化学变化，以及通过对物质及其变化的宏观现象与微观本质之间相互联系的分析推理，培养学生的想象能力和抽象思维能力。
3、情感目标：通过对物质世界是运动的和分子的可分性与不可分性的认识，培养学生用辩证统一的观点思考问题的思想方法。
教学重点：分子、原子概念的建立。
教学难点：分子、原子行为的微观想象的形成。
教学方法：问题——探究——讨论。
教学过程：
1、 创设问题情境，引出课题。利用教材中水蒸发和品红在水中的扩散实例，设问:敞开容器里的水久置后为什么会减少，品红为什么能扩散？
2、 认识分子和原子的存在。
利用多媒体将苯分子、硅原子的图片向学生展示，说明虽然肉眼不能直接观察到分子和原子，但利用现代科学技术能够直接观察到分子和原子。是学生感受到科学进步可以推动人类文明的发展。
3、 实验探究，验证分子的基本性质。
①利用教材给出的数据说明分子质量和体积都非常小。②活动与探究得出结论：分子总是在不断地运动着。并解释氨气在空气中的扩散、品红在水中的扩散及水的蒸发现象。用分子的观点解释加热和通风可以使水蒸发加快。③通过多媒体展示100ml的水和100ml的酒精混合后问什么不是得到200ml溶液的实验。利用1L的黄豆和1L的芝麻混合总体积小于2L的生活实验启发学生思维，得出分子之间有间隔的结论。并利用分子、原子的观点解释热胀冷缩的现象。
4、 利用分子和原子的观点解释生活中的现象，使化学紧密联系生活，培养
学生由现象到本质的分析能力和逻辑思维能力。如：①糖块放在水里会逐渐消失，而水却有了甜味？②为什么公路上水泥是一块一块的？为什么冬天路面上的缝要大些，而夏天的时候缝要小些？
5、 课堂训练：多媒体展示
6、 课堂小结：
7、 一、分子的存在及特点
1、分子是真实存在的
2、分子的特点：（1）分子的质量和体积都很小（2）分子在不断的运（3）分子之间有间隔- 上一篇资料:人教版中考化学复习《物质的性质和变化》课件+达标测试+教案+学案+专题检测
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