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专题1 认识有机化学

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：苏教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：3点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：206.05KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：43
- 更新时间：2008-05-02 15:56:19
- 上传时间：2008-05-02 15:55:41
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※资料简介※
专题1 认识有机化学

第一单元有机化学的发展与应用

教学目的要求：

1、了解有机化学的发展简史，知道人类对客观事物的认识是循序渐进、螺旋上升的过程。

2、通过对有机化学于日常生活、工农业生产、生命科学等结合较紧密的内容的交流与讨论，使学生认识到人类生活离不开有机物，有机化学与其它学科的交叉渗透日益增多，是许多新诞生领域的研究基础。

3、通过调查研究、查阅资料等探究活动，了解有机化学的发展现状，进一步培养学生学习和研究化学的志向。

教学重点：对有机化学与有机物的认识

教学过程

[引言] 高一我们已经学习了哪些重要的有机物？（学生举例，老师补充氰酸铵、碳酸等――为下面做伏笔）它们的分子组成上有什么共同点？

一、对有机物的初步认识

1、什么是有机物？

（1）定义：绝大多数含碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物。

问：为什么要强调绝大多数？

CO、CO₂、CaCO₃等化合物虽然含有碳元素，但它们的组成和性质跟无机物很相近，一向把它们作为无机物。有机物一定是含有碳元素的，但含有碳元素的不一定是有机物。如碳的氧化物、碳酸及其盐、氰化物、硫氰化物、氰酸盐和碳化物（碳化硅、碳化钙等）属于无机物。

问：有机物中除了含有碳元素外，还会含有哪些元素？

除含碳外,还有H、O、P、S、N、卤素等。

问：举出可以燃烧的有机物？这些有机物在组成上有什么共同特点？是不是可以燃烧的有机物一定非要含有氢元素？

二硫化碳是有机化合物，可以燃烧，所以可以燃烧的有机物不一定非要含有氢元素。

问：有机物与无机物之间有没有明显界限？

介绍：德国化学家维勒

△△

1828年，贝采里乌斯的学生、德国年轻的化学家魏勒，在实验室中加热无机物氰酸铵时无意中得到了尿素。
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