必修一人教版第三章第一节《金属的化学性质》教案、课件、习题
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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- 更新时间：2017-10-13 13:34:51
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《金属的化学性质》 教案
一、 教学目标
知识与技能
1、通过回忆初中学过的镁、铝、铁、铜的部分性质，结合实验来认识钠是一种活泼金属。
2、根据金属的性质来认识钠、镁、铝、铁的存在及用途。
3、按照思考、交流、实验、观察、分析、得出结论的方法进行启发式教学。
4、用实验的方法探索和认识钠的性质。
5、通过实验了解活泼金属钠、铝与氧气的反应，归纳出活泼金属易与氧气发生反应的知识，了解金属氧化膜在生活生产中的运用，培养学生习惯用化学的视角去观察身边的物质。
过程与方法
1、通过预习和教师引导，学生回顾金属的通性，掌握了解金属的物理性质，化学性质。
2、掌握金属钠在与水发生反应情况及其原因; 了解铁与酸和水的反应现象和产物
3、探究铝的化学性质，理解铝的原子结构与铝的化学性质之间的关系。
情感态度价值观
1、通过实验，培养动手操作能力、发现问题，分析问题，解决问题的综合能力。
2、通过对化学方程式多角度地理解，提高对各种化学量相互转化的运用能力；通过对例题的分析、讲解，培养综合运用知识和综合计算能力；通过一题多解，培养思维的多样性和灵活性。
3、通过对计算题格式、方法、思维过程的规范化要求、示范和训练，培养严谨、认真的科学态度。
二、教学重、难点
1、教学重点：
（1）、钠与氧气在不同条件下的反应原理。
（2）、铝与氧气的反应。
2、教学难点：
（1）、对实验现象的观察和分析。
（2）、铝与氧气的反应。
三、教学方法
引导、启发、归纳法、分组讨论法、实验探究法、多媒体课件教学
四、课时
2课时
五、教学过程
第一课时
【引言】 五千年前人类进入青铜时代，三千年前进入铁器时代，20世纪铝合金成为仅次于铁的金属材料。金属在人类社会发展，改善人类生活发面起重要作用。金属和它的化合物有着截然不同的性质，例如：铝是一种常见的金属，具有金属的通性，高温时可以燃烧，而燃烧时Al2O3却不熔化，能耐高温，为什么？本章我们就来讨论它们的性质。
【投影】教材P46图3—1 金属元素在地壳中的含量。
【过渡】首先介绍金属单质。
【投影】通过图片展示复习金属的一些物理性质。
【思考交流】投影教材P46图3—2 有关金属化学性质的一些实验。请学生分组分析这些反应，并写出化学方程式作交流。
【归纳】 2Al+3CuSO4==Al2(SO4 )3+3Cu
2Mg+O2 2MgO
Cu+2AgNO3==Cu(NO3)2+2Ag
Mg+2HCl==MgCl2+H2↑
【思考交流】小结金属能与哪些物质发生化学反应？
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