九年级上册化学人教版第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》教案+课件+习题
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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《二氧化碳和一氧化碳》
本课题属于第6单元—碳和碳的氧化物课题3，它是学习二氧化碳制取的研究后继续深入的一课，侧重介绍二氧化碳和一氧化碳性质。从知识结构来说：在了解氧气的基础上学习本内容，是对气体性质实验探究过程的一种巩固和加深；同时又为以后学习燃烧和灭火的知识打下基础，做好铺垫。在能力培养来说：注重培养学生的简单设计能力、实践能力、创新能力。变学生接受性学习为探究性学习。
【知识与能力目标】
1、了解二氧化碳和一氧化碳的性质；
2、了解二氧化碳的用途 、温室效应对人类生存环境的影响。
【过程与方法目标】
1、初步学会运用观察、实验等方法获得信息，学会运用比较归纳等方法对获得的信息进行加工；
2、能主动地或在他人的引导下对问题可能的答案做猜想，并会用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题；
3、在教师的指导下，根据相关信息及所要探究的具体问题设计简单的实验方案。
【情感态度价值观目标】
1、了解并关注温室效应，认识学习化学的重要性；
2、通过自主探究，体会到探究活动的兴趣和学习成功的喜悦，并培养合作、探究的科学精神；
3、培养关注人类生存环境爱护环境的情感，使学生认识学习化学的重要意义。【教学重点】
二氧化碳的检验、性质与用途。
【教学难点】
二氧化碳与水、石灰水的反应。
仪器:大烧杯、锥形瓶（或选用启普发生器以更方便的控制实验）、长颈漏斗、导管、橡皮塞、酒精灯、集气瓶、塑料瓶、试管架、火柴。
药品：石灰石、稀盐酸、集紫色石蕊试液、澄清石灰水、蜡烛。
2课时
第一课时
【导入】以干冰和二氧化碳灭火器的图片开场，设置问题：同学们，你们知道这两张图片都与什么物质有关吗？。
（从学生感兴趣的现象创设情景，引导学生提出问题，解决问题，体现了从生活走向化学科学的教学理念。）
【学生活动】观看，猜想，讨论交流，踊跃发言。
【教师讲解】是的，这两张图都与我们今天将要讲的物质CO2有关，第一张图是CO2的固体形态——干冰。气体的CO2在一定条件下可变成固体，固体CO2叫“干冰”。干冰在常温常压下易升华，升华时吸收大量的热，因此可作致冷剂。如果利用飞机从高空中撒布干冰，由于干冰升华吸热，吸收了空气中的热量，水蒸气迅速冷凝成水滴，于是就开始下雨，这就是人工降雨的奥秘。同时干冰还有其它很多秒用，课后同学们可以看下我准备的干冰的应用flash视频。第二张图反应了CO2的另一个性质，到底是什么性质呢，下面我们通过一个实验来观察一下。
【演示实验】使用实验室制取CO2的方法制取CO2，并及- 上一篇资料:九年级上册化学人教版第六单元课题1《金刚石、石墨和C60》教案+课件+习题
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