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江苏省射阳县第二中学高中化学苏教版选修五专题2第一单元《有机化合物的结构--同分异构》学案

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：126.59KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：9
- 更新时间：2018-08-03 16:05:24
- 上传时间：2018-08-03 16:05:55
※下载地址※
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※资料简介※
高二化学活动单3
课    题：同分异构
【学习目标】
1.能识别一般的同分异构体，并能用分子结构模型搭建简单分子；
2.知道是分子结构的差异导致了同分异构体间性质的不同；能用结构式和结构简式表示简单有机化合物(碳原子数在10以内)的同分异构体。
3.培养认识问题、分析问题的能力；通过空间异构体的介绍，养成空间思维能力。
【引入】上节课我们学习了有机物结构的表示方法，P24“活动与探究”，搭建C2H6、C3H8、C4H10的球棍模型，并用结构式、结构简式、键线式表达出来：
球棍模结构简式键线式碳链
C2H6

C3H8


C5H12 正戊烷沸点（   ）

异戊烷沸点（   ）

新戊烷沸点（   ）
三、同分异构体
1、概念
同分异构现象：      ;同分异构体：
【归纳总结】2、烷烃的同分异构体——                异构
（1）烷烃（CnH2n+2）中         、           、           无同分异构体；
碳原子数n         时，才会出现同分异构体。
在表中写出各烷烃分子的碳链结构。
（2）同分异构现象是由于碳原子的链接顺序不同引起的。
（3）同分异构体由于       不同，导致性质也不同：支链越    沸点越小。
【方法应用】（4）写出C6H14的同分异构体的碳链：
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