苏教版化学必修1专题2第二单元《钠、镁及其化合物》第三节《离子反应》说课稿
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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- 更新时间：2018-12-16 13:42:06
- 上传时间：2018-12-16 13:42:31
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《离子反应》说课稿
各位评委,大家上午好！
今天我说课的题目是苏教版化学必修一、专题二、第二单元《钠、镁及其化合物》第三节的内容《离子反应》，下面我将从以下几个方面开始我的说课：
一、说教材
《离子反应》在中学阶段的基本概念和基础理论知识中，占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。从教材的体系看，它是初中学习溶液导电性实验、酸碱盐电离知识的延续和深化，又是学习电解质溶液理论知识的基础，所以从整个中学化学体系上看，它起了承上启下的作用。《化学新课程标准》明确指出：学生要能通过实验认识离子反应及其发生条件，了解常见离子的检验方法。因此，学好这一节内容在整个中学化学学习阶段显得至关重要。
二、说学情
学生情况：实施本教学方案的是高一学生，高一学生正处在16、17岁的年龄阶段，学生的全面素质相对较弱。
知识基础：在初中已经学习了溶液的导电性，酸碱盐电离的知识，这些都为本节课的学习做了铺垫。
能力基础：学生已经具备一定的分析问题能力和一定的实验探究能力。
学生认知的困惑：学习本节课前，学生已经初步接触了一些水溶液中的反应，并已经能够用离子观点去分析，但是思维分析过程中仍然障碍重重。
三、说目标
结合教材分析和学情分析，我制定了如下教学目标：
【知识与技能】
1、了解电解质的概念。
2、了解酸、碱、盐在水溶液中的电离。
3、会书写电解质的电离方程式。
【过程与方法】
1、 学会用实验的方法进行化学探究，培养学生动手能力。
2、 通过观看模拟动画培养学生抽象思维能力。
通过对常见离子反应探究的过程，学会运用观察、实验的科学方法获取信息，并用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，提高科学探究能力。
【情感态度与价值观】
通过实验探究，激发探索的兴趣，培养实事求是的科学态度；引导透过现象看本质，认识到事物变化过程既有普遍性又有特殊性。
四、说重点、难点
【重点】理解电解质概念，能用电离方程式表示电解质的电离过程。
【难点】理解电解质的电离过程。
五、说教法和学法
1、教法：教学活动是教和学的双边活动，必须充分发挥“学生主体，教师主导”的作用，使之相互促进，协调发展，根据这一基本原理本节课我采用“实验探究法”引导学生提出问题—实验探究—验证问题—得出结论，并结合动画模拟，帮助学生理解抽象的电离过程，从而突破难点。
2、学法：通过教学让学生学会自主学习、合作学习、实验探究学- 上一篇资料:专题2第2单元《钠镁及其化合物》校本作业
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