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1.1《有机化合物的分类》教案（共3套）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：340.08KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：7
- 更新时间：2019-11-04 23:14:40
- 上传时间：2019-11-04 23:15:25
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※资料简介※
有机化合物的分类
课题 5-1-1 有机化合物的分类
教学
目标知识与技能 1、了解有机化合物常见的分类方法
2、了解有机物的主要类别及官能团
过程与方法根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。
情感、态度与价值观体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要意义
教学重点 1.了解有机化合物的分类方法。
2.认识一些重要的官能团。
教学难点理解有机化合物的分类依据
教学设计
环节教师活动学生活动设计意图
导入新课【回顾思考】
1.什么叫有机物？
一般把含__________的化合物称为____________，简称为有机物。
2.组成元素
碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等
3.有机物有哪些特性？
（1）种类多。
（2）大多数难溶于水，易溶于有机溶剂。
（3）大多数受热易分解，而且易燃烧。
（4）大多数是非电解质，不易导电，熔点低。
（5）有机反应比较复杂，一般比较慢，副反应多。
【课前热身】
常用的分类方法有___________分类法和___________分类法。对于下列物质，①CaCO3，②CO，③CH4，④CH2=CH2，⑤CH3CH2OH，⑥CH3COOH
属于有机物的是___________(填序号，以下相同)，属于无机物的是___________，属于烃的是___________，属于酸的是___________。回顾、思考通过回顾，培养学生温故旧知学习新知的兴趣，激发求知欲。
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