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无锡市初中化学优质课比赛--金属的化学性质（课件+教案+学案+素材）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：11.82MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：1
- 更新时间：2019-12-15 13:14:21
- 上传时间：2019-12-15 13:15:14
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※资料简介※
课题2   金属的化学性质
                     天一中学少年部
教学目标
知识目标：
1、知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应;
2、初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与某些金属化合物溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。
3、能利用金属活动性顺序对有关的置换反应能否发生进行简单的判断。
能力目标：
1、对学生进行实验技能的培养和结果分析的训练，培养学生观察能力、探究能力、分析和解决问题的能力以及交流协作能力。
2、能用置换反应和金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。
情感目标：
1、通过学生亲自做探究实验，激发学生学习化学的浓厚兴趣。
2、通过对实验的探究、分析，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。
3、使学生在实验探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。
教学重难点
重点：金属与氧气反应金属活动性顺序置换反应的判断
难点：金属化学性质的初步探究
利用金属活动性顺序及置换反应解释一些相关的化学问
实验准备
镁条、锌粒、铁钉、铜片、铝丝、铜丝、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、镊子、烧杯、试管、砂纸、火柴、酒精灯、点滴板、多媒体课件。
教学方法问题情景→实验探究→得出结论→联系实际。
教学过程：
多媒体展示金属的世界
[学生活动] 抢答准备箱中提供的哪些金属
[课题导入]在出土的文物中为什么金器总是保存得基本完好，铜器表面有锈迹，而铁器出土很少且锈迹斑斑。这现象都与金属的化学性质有关，今天大家来学习金属的化学性质。
[提问]我们先来回忆一下以前学习过的哪些有金属参加的化学反应呢？
（课本中主要出现镁条的燃烧，铁丝在纯氧中燃烧，汞和氧气的反应，铁和硫酸铜的反应）
[过渡]通过反应方程式可以看出这些都是金属和氧气反应，首先我们来探究金属和氧气的反应。
[板书]一、金属与氧气的反应
[提问] 展示一条一半打磨一半没有打磨的镁条这条镁条的两边有什么不同？
多媒体播放   铝箔在酒精灯上加热的情况
[小结]镁和铝在常温条件下就能和氧气发生反应，而且铝表面生成的这层氧化膜很致密，可以保护铝和氧气的不在继续反应，所以我们把铝称之为抗腐蚀性金属。
[实验]加热铜丝和黄金饰品
[观察]铜片表面变黑，黄金饰品还是有漂亮的光泽
[小结]铜在高温的条件下可以与氧气反应，但是黄金不会反应。所以不是所有的金属都能和氧气反应。
[学生练习]金属与氧气之间反应的连连看
[讲解]根据金属与氧气的反应条件我们可判断出这些金属的活泼程度即金属活动性。
[多媒体展示]镁铝比较活泼,铁铜次之, 金_最不活泼.
[提问] 为什么铝制品不易锈蚀呢？为什么不宜用钢刷来擦洗铝制品？
（铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化物薄膜，从而阻止铝进一步氧化）
[多媒体展示]东莞日报对于夏秋季节预防酸雨侵蚀汽车的报道
[提问]汽车的外壳和很多部件都是金属制品，大家通过这条报道可以看出金属可以金属可以和什么反应吗？
[板书]二、金属与酸的反应
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