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2019-2020化学新课堂九年级上册第2单元《我们周围的空气》课件+教案

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：4.69MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：10
- 更新时间：2020-03-08 15:54:52
- 上传时间：2020-03-08 15:55:59
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※资料简介※
实验活动1 氧气的实验室制取与性质

v        实验分析

    本实验部分是活动与探究，由学生制取氧气并检验氧气的性质。学生通过亲自动手进行实验，明白了制取气体时应如何检查装置的气密性，如何连接装置、如何制取气体，以及如何验证气体并检验气体的性质。本课题是学生学化学以来遇到的第一种气体的制取，所以氧气的制法及实验操作是本课题的重点，如何引导学生亲自动手做好实验便成了重中之重。

v        教学目标

    1.知识与技能：

    （1）了解实验室制取氧气的主要方法，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。

    （2）练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气。

    2.过程与方法：

（1）通过让学生设计实验方案去制取氧气与探究氧气的性质，培养学生的实验设计能力，进一步提高学生动手操作能力和科学探究能力。

（2）初步学会运用实验自主探究的方法获得信息，加深学生对氧气制取与氧气性质的认识。

    3.情感态度和价值观：

    （1）通过实验探究，让学生参与到知识的形成过程中，从而获得成功的喜悦和对化学学习的持续兴趣。

    （2）进一步激发学生乐于探究的情感和发扬互助合作的团队精神。

v        重点难点

重点：氧气的制法和实验操作。

难点：装置气密性检查，气体性质检验的过程及现象描述。

v        教学设计

1.教具准备

仪器：大试管、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴。

药品：高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。

2.实验探究

u       制取氧气

教师展示实验装置，并讲解实验装置由发生装置和收集装置组成。要选择实验室制取氧气的发生装置，我们必须根据反应物的状态和反应的条件来选择。从高锰酸钾的状态以及其生成氧气的条件来看，我们应选用如课本左半部分的装置，即固——固加热型发生装置来作为实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置；而收集装置的选择，则必需根据气体的物理性质、化学性质来确定，由于氧气不易溶于水，可用排水法收集，而其密度大于空气的密度，则又可用向上排空气法收集。

[演示实验] 加热高锰酸钾制氧气

（1）检查装置的气密性。实验室制取气体的装置，按先下后上，从左到右的顺序安装完毕后，需要检查装置的气密性。

（2）将高锰酸钾装入干燥的试管，并在试管口处放一团棉花，然后用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管。

（3）将试管固定在铁架台上。

（4）点燃酒精灯，均匀加热后，固定在药品的底部加热。

（5）用排水法收集氧气。

（6）收集氧气结束后，将导管撤离水槽。

（7）熄灭酒精灯。

实验注意事项：

    （1）铁架台铁夹要夹在试管的中上部(或距离管口1/3～1/4处)。

    （2）试管口应略向下倾斜，以防止湿存水在反应过程中倒流到管底，使试管破裂。

    （3）药品要平铺在试管底部，加热时要先使试管均匀受热(预热)，然后酒精灯外焰要对准药品所在部位加热。

    （4）导管不可伸入试管太长，以利于氧气排出，防止药品堵塞导管。

    集气瓶充满水后倒放入水槽中(瓶口要在水面下)。

    （5）使用高锰酸钾反应时，需在试管口放一小团棉花，以防加热时高锰酸钾粉末进入导管。

    （6）用氯酸钾和二氧化锰适合于制取较多的氧气，但要注意二氧化锰一定要纯净，二氧化如果混有炭粉，制取氧气时就很容易发生爆炸，因此，使用二氧化锰时最好烧灼一下。

    （7）用排水法收集气体时，应注意当气泡连续均匀冒出时再收集，否则收集的气体中混有空气，当集气瓶口有大量气泡冒出时，证明已集满。

（8）停止加热时，应先把导管从水里撤出，再撤掉酒精灯。如果先熄灭酒精灯，试管内气体减少，压强减小，水槽中的水就会被吸入热的试管内，使试管炸裂。

（9）盛氧气的集气瓶应盖上玻璃片正放，因为氧气密度大于空气密度，正放可减少气体逸散。

u       氧气的性质

    （1）如图所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到上面实验收集到的氧气中（由瓶口向下缓慢插入，若快速伸入瓶底，会把部分氧气从瓶口排出；燃烧着的木炭不要与瓶壁接触，以免集气瓶破裂），可观察到木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。由此可知，木炭在氧气中燃烧时，生成无色，能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体。

    （2）如图所示，点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加有少量水），可以观察到细铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。集气瓶底放少量的水或者细沙，可以防止生成物溅落炸裂瓶底。

v        课堂小结

通过本节课的学习我们知道，实验室制取氧气通常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾三种方法。二氧化锰在过氧化氢溶液和加热氯酸钾制取氧气的反应中作催化剂，了解了催化剂的概念和特点。通过对比化合反应，又认识了分解反应，同时还初步感悟了用分类的方法，对比的方法学习化学。
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