教(学)案-第二节电能转化成化学能—电解教学设计（蚌埠一中）|第2节电能转化为化学能—电解|第1章化学反应与能量转化|鲁科版|化学反应原理|中学化学资料网

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※资料简介※

第二节 电能转化成化学能——电解

三维目标：

1、知识与技能：

掌握电解、电解池概念；运用电解的原理分析食盐水的电解，铜的精炼。

2、过程与方法：

建立较复杂体系中所发生的反应及其电解的实用价值。

提高学生的实验能力和分析能力。

3、情感、态度与价值观：

体会电解对人类社会的重要贡献，化学学科的重要性。

教学重点：

电解的原理及其运用

教学难点：

电解原理

教学用时：

2学时

教学过程：

第一课时

教师活动	学生活动	设计意图
〔引言〕在必修课的学习中，我们了解了化学能可以转化成电能，那电能是否可以转化成电能？	可以，电解	让学生了解电能与化学能之间关系
〔过渡〕电解对大家来说并不陌生，，那什么称为电解，它的原理如何了解。	阅读课本11\12页	认识新概念，明确本节课的重点
〔讲解〕我们就以工业上电解熔融氯化钠来了解电解的原理。〔投影〕观察图1-2-2，看整个装置由哪些部分组成，同时思考姓下面问题：电池正负极分别连接的电极是什么，接通电源后，Na⁺和Cl^- 分别向哪个方向移动，外电路中电子如何流动，移动到电极表面的Na⁺和Cl^-将发生什么变化？	学生观察，思考，并积极回答问题〔回答〕正极连接石墨，负极连接铁电极。接通电源，电子从负极流出，聚集在铁表面，而石墨电极的电子流入正极，表面带上正电荷，所以Cl^-流向石墨， Na⁺流向铁电极，到了表面后，Cl^-失去电子变成原子，再结合为Cl₂, Na⁺得到电子变成Na。	让学生通过自己的观察，能用已经掌握的知识来逐步认识电解的原理，电解池的构成。
〔板书〕电极反应： 2 Na⁺ ＋ 2 e → 2 Na 还原 2 Cl^-－ 2 e → Cl₂↑ 氧化	记笔记	归纳出半反应，电极反应的概念知道氧化和还原反应与半反应的关系

第二节 电能转化成化学能—电解教学设计（蚌埠一中）