高二化学选修5《化学反应原理》备课参考材料
南京市第十三中学
一、教材分析
1.教学内容设置的基本目的
(1)初步掌握有机化合物的组成、结构、性质等方面的基础知识。
(2)认识实验在有机化合物研究中的重要作用,了解有机化学研究的基本方法,掌握有关实验的基本技能。
(3)认识有机化合物在人类生活中和社会经济发展中的重要意义。
2.课程标准的基本教学要求
主题1 有机化合物的组成与结构
课程标准 |
知识点 |
知识要求 |
能力要求与情境 |
1.通过分析典型实例,初步了解测定有机化合物元素含量、相对分子质量的一般方法,并能根据其确定有机化合物的分子式。 |
1.测定有机化合物元素含量的一般方法 2.测定相对分子质量的一般方法 |
1.了解李比希法定量分析有机化合物所含元素的一般方法,并能进行有关计算。 |
可介绍质谱法与李比希法相结合,确定有机物分子式的方法。 |
2.知道质谱法是测定有机化合物相对分子质量的一种方法。 |
|||
3.根据有机化合物元素含量、相对分子质量确定其分子式。 |
|||
2.知道常见有机化合物的结构,了解有机物分子中的官能团,能正确地表示它们的结构。 |
1.常见有机物分子中的官能团的结构 2.官能团的结构与性质的关系。 |
4.知道有机化合物中碳的成键特点,列举按碳的骨架对有机化合物进行分类的方法。 |
结合分子中碳的骨架、官能团推导有机化合物的通式。 |
5.了解有机化合物分子中的官能团及其典型代表物。 |
|||
6.知道据官能团将有机化合物分类的方法。 |
|||
7.能正确书写常见有机化合物的结构式和结构简式。 |
|||
3.知道通过化学实验和某些物理方法可确定有机化合物的结构。 |
1.有机物的溶解性,熔沸点。 2.有机物结构与红外光谱、核磁共振氢谱的关系。 |
8.知道有机化合物某些物理性质(如溶解性、熔沸点等)与其结构的关系。 |
观察同分异构体的红外光谱和核磁共振图谱。 |
9.知道可运用红外光谱、核磁共振氢谱及化学实验方法确定有机化合物的分子结构。 |
|||
4.通过对典型实例的分析,了解有机化合物存在异构现象,能判断简单有机化合物的同分异构体。 |
1.同分异构现象与同分异构体。 2.简单有机物同分异构体的判断与书写 |
10.通过对典型实例的分析,了解有机化合物存在异构现象,这是有机化合物种类繁多的原因之一。 |
运用球棍模型、多媒体软件展示有机化合物的空间结构,帮助学生理解碳链异构、官能团异构、烯烃的顺反异构等。学会上述同分异构体的书写方法。 |