第一章 认识有机化合物教材分析和教学设计（广州天河中学）
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教版
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选修5第一章《认识有机化合物》教学设计
天河中学
一、本章在教材中所处的地位和作用
本章是建立在高一必修2对有机化学已经有了初步了解的基础上把有机物的分类、结构特点、命名、研究有机物的步骤和方法等归纳为一个单元来介绍，是对中学有机化学的一个系统概述。有机物的分类、结构特点和命名是学生学习后续章节的基础，研究有机化合物的一般步骤和方法可以对学生的探究性学习活动奠定一定的基础。
二、本章内部结构关系
本章以整体认识有机物和研究有机物为线索，将重要概念、具体手段方法与有机化学基本思维方法适时呈现、紧密结合。
本章内容划分为四节。第一节为有机化合物的分类。一开始就引出官能团的概念，介绍有机物的分类方法，呈现给学生一个很系统学习有机物的学科思维，使学生在高一掌握的一些零散的有机知识系统化和明朗化；第二节是有机化合物的结构特点。围绕有机物的核心原子――碳原子的成键特点和成键方式展开逐层剖析，通过系统介绍同分异构现象，使学生明白有机物为什么种类繁多；第三节是有机化合物的命名。在第二节的基础上，对数目庞大的有机化合物需要有专有的名称与之一一对应就顺理成章。第四节是研究有机化合物的一般步骤和方法。让学生初步了解分离提纯有机物的常用方法以及燃烧法测定有机物的元素组成和分析有机物结构的方法。全章内容的设计，由浅入深，逐层推进，逻辑思维性强，符合学生的认知特点，注重了学生对知识和技能的形成过程。
三、本章相关内容的新旧对比分析
在过渡教材中，本单元的教学内容是分散在对有机物的学习过程中的，对于各种关于有机化学的重要概念是在对各类烃及烃的衍生物的深化学习过程中逐渐涉及的。下面列表比较新教材和过渡教材中各知识点的分布情况：
新教材
过渡教材
①按碳架划分
链状化合物
环状化合物
芳香化合物
②按官能团划分（烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、卤代烃、醇、酚、醛、酸、酯等）
而且增加了醚（醚键）、酮（羰基）的官能团及代表物的简介
没有明确指出分类方法
碳原子成键特点（4共价键理论）
P7提到甲烷分子中C－H键键长、键能、键角等（有利于加深对CH4空间结构的认识和后面对同分异构体的学习）
科学视野中提到碳原子的SP3杂化与甲烷的结构（P8），但不宜展开。
碳原子成键特点部分相同
无
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