2009高三讲评课的教学建议（番禺区教育局教研室）
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高三讲评课的教学
番禺区教育局教研室
一、讲评课的课型特征
1、讲评要有针对性，要在对内容和学生系统分析后选择重点讲评。
2、讲评要分析思路和归纳方法(分析正确和错误的原因，分析怎样组织正确的思路，总结同类题解题方法)，
3、讲评要在重点内容上延伸和拓展(其他解法、题目归类、联系和变型等)。
4、讲评在必要时要有强化训练。
二、讲评课的实施方法
1、对命题涉及的主要内容、考查方式、能力要求的研究
案例一：
（2007广东）23（11分）已知某混合金属粉末，除铝外还含有铁、铜中的一种或两种，所含金属的量都在5%以上。请设计合理实验探究该混合物金属粉末中铁、铜元素的存在。
仅限选择的仪器和试剂：烧杯、试管、玻璃棒、量筒、容量瓶、滴管、药匙；1mol/L硫酸、2mol/L硝酸、2mol/LNaOH溶液、20%KSCN溶液。
完成以下实验探究过程：
（1）提出假设：
假设1：该混合金属粉末中除铝外还含有 元素；
假设2：该混合金属粉末中除铝外还含有 元素；
假设3：该混合金属粉末中除铝外还含有Fe、Cu元素；
（2）设计实验方案
基于假设3，设计出实验方案（不要在答题卡上作答）。
（3）实验过程
根据（2）的实验方案，叙述实验操作、预期现象和结论。
【提示】Ⅰ．在答题卡上按以下方式作答，注意前后内容对应；
Ⅱ．注意文字简洁，确保不超过答题卡空间。
实验操作
预期现象和结论
用药匙取少量样品，加入试管A中，再用滴管取过量的NaOH溶液并滴加到试管A，充分反应、静置、弃去上层清液，剩余固体备用。
样品部分溶解，有气体放出。
试管A中剩余固体加入过量的稀硫酸，充分反应、静置，取上层溶液于试管B中，剩余固体备用。
固体部分溶解，有气体生成，溶液为浅绿色，可能含有铁 。
试管B中加入少量稀硝酸，滴加KSCN溶液。
溶液先变黄色，加KSCN后呈血红色，结合②可知，一定含有铁 。
往②剩余固体加入稀硝酸，滴加NaOH 溶液
固体溶解，有刺激性气体生成，随后气体变红色，溶液变蓝色，加入NaOH后有沉淀生成，一定含有铜
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