第二单元 我们周围的空气全章教案1
- ※基本信息※
-
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：215.77KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：47
- 更新时间：2008-07-30 21:17:35
- 上传时间：2008-07-30 21:18:11
- ※下载地址※
-
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
- ※资料简介※
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
【教学目标】
⒈了解空气成分及各成分的用途,初步认识纯净物和混合物。
⒉通过共同设计、探究空气中O2的体积分数。培养自主探究精神，体验探究乐趣。
⒊让学生体会化学与生活的紧密联系，学会从生活中发现值得探究的问题。
【教学重点】学生自主设计实验，探究空气中O2的体积分数。
【学习方法】探究式学习
【课时安排】2课时
【教学设计】
第一课时
教师活动
学生活动
目的意图
点评
与同学们一起深呼吸，引出本节课研究的内容------空气
深呼吸
放松心情，也暗示着化学与生活的紧密联系。
从吸呼切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。
【提出问题1】空气无色无味，不易觉察，你能设计一个简单的实验或列举生活实例来说明空气确定存在吗？
设计实验并汇报交流
引导学生探究，
激发探究欲望，
激活学生思维
引导学生用生活中的小经验来说明空气的存在。
【阶段小结 提出问题2】
以上事实说明空气确定存在，那么空气中含有哪些气体成分呢？如何证明这些气体的存在？
学生回顾生活经验和以往的探究活动，汇报交流空气中已知的气体成分
温故知新，学会由生活现象分析推理出化学知识，培养学生观察生活、善于思考问题的良好习惯。
引导学生逐步形成善于观察生活、善于思考问题的良好习惯。
【阶段小结 提出问题3】
设计实验粗略测定空气中O2的体积分数。前后的四个同学可以组成一个小组，相互讨论，4分钟后，请同学发表自己的见解。
【小结】从生活经验和以往的探究活动中，我们知道了空气中含有氧气、CO2和水蒸汽。
【讨论交流 设计实验】
探究逐步深入，难度逐渐加大，因此明确提出探究任务和目的，直奔主题，分组讨论，相互交流与借鉴，以期互相启发，思维产生碰撞，让学生体会合作学习的快乐。
经过情境创设唤起追求，明确提出探究的任务和目的，合乎学生需求，把学生思维引入新的情境中，采用分组讨论，体验合作式学习，学会相互交流与借鉴。
- 上一篇资料:第二单元 我们周围的空气教材分析
下一篇资料:第二单元 我们周围的空气全章教案2
- 1630·课题1 空气课件(3…
- 1535·2.1《空气》课件（…
- 1091·第二单元 我们周围…
- 1059·实验室制取氧气动…
- 1031·测定空气中氧气的…
- 1022·课题3《制取氧气》…
- 990·木炭在氧气里燃烧…
- 985·课题3《制取氧气》…
- 950·第二单元课题3《制…
- 891·铁丝在氧气中的燃…
- 865·第二单元 我们周围…
- 830·课题2 氧气课件