第二单元 我们周围的空气教材分析
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
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- 更新时间：2008-07-30 21:16:37
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- ※资料简介※
第二单元 我们周围的空气
化学课程标准实验教课书（人教版）教材分析
一、单元结构
(一)本单元在全书中的地位
在第一单元向学生初步介绍了化学的研究内容、方法、与人类生活及社会发展的关系的基础之上。本单元用3个课题从学生非常熟悉的空气、氧气入手，联系学生在生活中的切身感受，从学生已经知道的某些知识点开始，围绕物质的组成、性质、用途、与生产和生活的关系等方面，展开一系列的活动与探究、讨论、调查与研究等等活动，这些活动在激发学生学习兴趣的同时，也培养了学生运用知识解决身边实际问题的能力。
(二)本单元的知识结构
课题1空气
主要介绍了空气的成分及其发现历史，以空气及其空气的成分为例引出了“混合物”和“纯净物”的初步概念；在教材中以较多图片展示氧气、氮气和稀有气体的用途，通过加强氮气和稀有气体的性质和用途的知识内容来使学生比较具体地认识空气对当今人类社会的重要作用。教材也扩展了有关目前空气污染及其防治的篇幅，并结合空气质量日报来进一步培养学生的环保意识。
课题2氧气
从氧气的物理性质入手，通过一系列的实验引申出氧气的化学性质，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。同时归纳出化学变化、化学性质、物理变化、化合反应、氧化反应等概念以及化学变化中的能量变化及化学反应中常见的现象。以实例说明剧烈氧化和缓慢氧化的存在。
课题3制取氧气
首先运用实验探究的方法介绍了在实验室中常用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾制取氧气，并用分析、讨论的方法导出了催化剂和分解反应的概念。用“活动与探究”的方法让学生用高锰酸钾制取氧气并试验其性质，实验一方面使学生了解了在实验室中制取气体的一般方法，另一方面也巩固了课题2所学的知识要点。
二、重点和难点
课题1空气
空气的组成，提高学生爱护自然资源和保护环境的意识。培养学生运用资料收集、调查访问等方式学习化学知识的能力，及其相互间的合作精神。
课题2氧气
氧气的化学性质，化学反应、化学变化等概念。培养和提高学生的观察、分析及综合比较等方面的能力。
课题3制取氧气
氧气的实验室制法及其实验操作，对催化剂概念的理解。在培养和提高学生实验探究能力的同时进一步提高学生合作、交流和评价的能力。
三、教学建议
(一)课时安排：建议用10课时完成本单元的教学。
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