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第三单元 自然界的水全章教案1

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:人教新课标
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
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    • 更新时间:2008-07-30 22:56:31
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  • 第三单元     自然界的水(教案)

    目的要求:

    1:认识水的组成。

    2.了解单质、化合物的区别。

    3.了解人类认识物质世界的过程和方法

    重点:1:水的组成

    2:单质、化合物的区别。

    难点:1:水的组成

    2:单质、化合物的区别

    教学过程:

    设问导入:水是由哪些元素组成的?它属于纯净物还是混合物?是单质还是化合物?

        述:水在地球上分布很广,地球表面积的约3/4为水覆盖,地球从某种意义上来说,可以被称之为水球。水与我们人类的关系非常密切,例如,人体含水约占人体质量的2/3,这就需要我们搞清楚有关水的知识,今天,我们一起来研究水的组成

    板书课题:水的组成

    学生实验:研究水的组成(实验3-1

        经过实验,学生得到下列结论

        给水通电一段时间后,正负极产生气体体积大约为12学生如若测得数字误差较大,应要求他们重做,以培养严谨的科学态度。 

    学生实验:(实验3-2)验证正负极气体的属性,判断是何种气体。

        点:正极气体具有助燃性,是氢气, 负极气体能燃烧,是氢气

    电解水是在直流电的作用下,发生了化学反应。水分子分解成氢原子和氧原子,这两种原子分别两两纵使成氢分子、氧分子,很多氢分子,氧分子聚集成氢气、氧气。根据实验中氢气、氧气的体积比为2:1,说明水是有固定组成的。精确实验表明:每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。这验证了上一章学过的一个什么重要结论?

    电解水的表达式:水 氧气+氢气  2H2O 通电 2H2+ O2     属于分解反应,

    实验

    现象

    表达式

    电解水验

    电极上有气泡,正负极气体体积比为12。负极气体可燃烧,正极气体能使带火星的木条复燃。

    氧气+氢气

    2H2O 通电 2H2+ O2  

    在通常状况下,氢气是一种没有颜色、没有气味、难溶于水的气体;在相同条件下,氢气是密度最小的气体;氢气和一定量的空气或氧气混合会引起爆炸。。
       
     思考:混有空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸,那么在你使用氢气,尤其是点燃氢气时应注意什么问题?具体应怎样做?
        
    使用氢气时,要注意安全。点燃氢气前,一定要检验氢气纯度。
       
    具体做法是:用一小试管,收集一试管氢气,用拇指堵住试管口,移近酒精灯火焰,松开拇指点火,如果听到尖锐的爆鸣声,就说明氢气不纯,如果声音很小,就说明氢气较纯。

     讨论:理论上与正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比应是12,但在实验操作中两试管汇集的气体体积比往往小于l2。这是为什么?
        
    1)氧气在水中溶解性比氢气稍大。

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