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课题2 金属的化学性质教案（广东南海区西樵官山中学）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：40.68KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：195
- 更新时间：2008-08-01 17:27:45
- 上传时间：2008-08-01 17:28:16
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※资料简介※
金属的化学性质

南海区西樵官山中学

教材分析：

    在课题1介绍金属的物理性质的基础上，本课题侧重介绍金属的化学性质，重点介绍金属与氧气的反应，以及金属活动性顺序。

    学生在前一阶段的学习中已经做过镁条、铝箔、铁丝等在氧气中反应的实验，基于学生已有的知识基础，教材采用实验事实→归纳的编写方法，重点说明大多数金属都能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同。由此也可在一定意义上反映金属的活动程度，教材的重点应放在对金属活动性顺序的探究上，采用实验→讨论的探究模式，通过对实验事实的分析层层诱导，并通过对某些金属的活动性的比较，进而引出金属活动性顺序，由学生自己归纳得出置换反应的特点。通过练习使学生能应用置换反应和金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的问题。

教学目标：

    1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应

    2.初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与某些化合物溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。

    3.能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。

教学重点：

    1.金属活动性顺序

    2.置换反应的定义

教学难点：

    金属活动性顺序的运用

教学方法：

    实验探究法

教学用具：

    仪器：微型仪器、烧杯；药品：硫酸铜溶液、硫酸铜固体、硝酸银溶液、硫酸铝溶液、稀盐酸、稀硫酸、铜丝、铁钉（铁粉）、镁带、锌粒、砂纸、火柴、镊子、药匙。

教学过程：

    创设情景，引入新课

讨论1：你能从下列的化学方程式得到什么信息？

①4Na + O₂ == 2Na₂O           ④2Cu+O₂^加热2CuO

②2Mg+O₂ == 2MgO              ⑤Au + O₂ →不反应

金

③3Fe+2 O₂ ^点燃 Fe₃ O₄

综合上述信息可知：

    1、大多数金属都能与      反应，反应的剧烈程度        （相同或不同）；



2、金属的活动性：                                   。

探究实验一

在微型反应仪器中分别加入少量镁带、锌粒、铁粉、铜片，再分别加入少量
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