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物质性质实验及其计算研究（江苏省太仓高级中学）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：316.98KB
- 资料上传：admin
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- 更新时间：2008-08-03 00:23:23
- 上传时间：2008-08-03 00:24:29
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※资料简介※
物质性质实验及其计算研究

江苏省太仓高级中学

一、非金属典型物质性质实验及其计算研究：

（一）、考纲解读:

1、卤族元素：

(1)以氯为例，了解卤族元素的物理性质和化学性质。

(2)从原子的核外电子排布，理解卤族元素(单质、化合物)的相似性和递变性。

(3)了解几种重要的含卤素化合物的性质和用途。

【注意】：这部分内容是历年高考重点考查的内容之一，大家一定要掌握典型非金属元素的物理、化学性质及其化合物的性质、用途等。

2、其他常见的非金属元素(如：H，O，S，N，P，C，Si)：

(1)    了解这些元素的单质及某些氧化物、氢化物的性质。

(2)    以Na₂O₂为例，了解过氧化物的性质。

(3)    掌握硫酸、硝酸的化学性质。

(4)      以硫酸为例，了解化工生产化学反应原理的确定。初步了解原料与能源的合理利用、“三废处理”与环境保护以及生产过程中的综合经济效益问题。

(5)    了解常见盐类的性质和用途。

(6)    了解常见化肥的基本性质。

(7)    了解硫、氮、碳的氧化物对大气的污染，以及防止大气污染。

(8)初步了解一些生活用水的净化及污水处理的基本原理。

【注意】：硫酸、硝酸的化学性质，原料与能源的合理利用，生产过程中的综合经济效益问题是这部分的重点。

3、几点说明：

①在高考考试大纲中“元素化合物”部分的权重虽然只占15％（150分中约占22分），但在高考试题中有相当一部分试题很难归类，实际情况中属于该部分的分值远远超过

15％，它是中学化学的核心内容，是学习基本概念基本理论、化学计算乃至化学实验的基础和载体，故务必给于重视。元素化合物的内容庞杂、琐碎、条理性较差、逻辑性也不够强，针对其易学好懂，难记难用的特点，可以性质学习为突破口。复习时要注意：

(1)充分利用已有的理论知识(物质结构理论、氧化-还原理论、反应速率与平衡移动原理等)作为指导来学习元素化合物的知识，尽可能地理解。

(2)理清知识的内在逻辑关系，尽可能地使知识变得有序化、网络化、条理化、规律化。

元素化合物的主线为两条：
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